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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    中学语文阅读教学有效性的策略

    俱玲霞
    221-222页
    查看更多>>摘要：语文阅读一直是中学语文教学中的重点、难点之一,在语文试卷中,阅读题常常占相当大的比重,除了常见的现代文阅读,还有古诗词阅读,分值所占也相对较重,这也是学生难以把握的部分.因此,教师应当充分把握本阶段学生的特点,促成语文阅读教学的有效进行.可着重从更新教学观念、优化教学策略、寻求外部支持等方面改善现有的阅读教学,实现阅读教学的有效性,提升学生语文素养.

    中学语文阅读教学有效策略

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    让阅读之树常青——如何培养小学生课外阅读兴趣

    纪祥张风
    222-223页
    查看更多>>摘要：怎样才能提高学生课外阅读的兴趣,让低年级学生自觉地去进行课外阅读呢?可以通过故事或问题引起学生阅读的兴趣;借教学内容引荐课外读物,培养阅读习惯;组织交流展示活动,促使学生主动阅读;开展评比竞赛与奖励,强化学生的阅读动力;创建书香教室,营造良好的读书环境.

    课外阅读兴趣习惯方法

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    浅谈如何提高阅读教学的实效性

    薛莹
    223页
    查看更多>>摘要：在整个小学教育中小学语文教学占据着极为重要的位置,而在小学语文课堂中语文课堂教学有是极为关键的组成部分,所以,要想将语文课堂阅读的实效性提高,就必须合理设计教学手段.对此,本文笔者结合自身工作时间经验,对提高阅读教学实效性的有效措施予以了探讨,以期为广大教育同仁提供参考.

    小学语文阅读教学实效性

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    构筑互联网时代的大阅读体系"一起阅读平台"

    朴英
    224页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的到来,网络已经成为最大的信息知识载体,互联网+教育的模式也将是教育发展的主要方向.因此,如何有效利用互联网资源对我们的教育进行改善创新是近些年来教育界探讨的重要课题.本文就从小学语文阅读教学入手,探索如何利用互联网构筑一个新的阅读体系一起阅读平台,帮助学生提高阅读素养.

    互联网一起阅读平台小学语文

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    关于小学英语绘本阅读教学的策略性研究

    刘文英
    225,290页
    查看更多>>摘要：传统的英语阅读教学方法很难激发学生的阅读兴趣,他们需要的是一种情境中的交际英语.而绘本是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,它特别强调视觉传达的效果,图片与文字共存的绘本能预留给学生无限的空间想象,能使学生在绘本创设的情境中不断提高英语综合能力.针对我校学生的现状以及教师在阅读教学方面存在的问题,我尝试使用绘本进行阅读教学,并采用三段式教学法:Pre-reading,While-reading,Post-reading.期望能改善我校英语阅读教学的现状,激发学生的阅读兴趣,触发学生的想象力,培养其阅读理解能力,从而打造我们的英语高效课堂,并填补我校英语绘本教学的空白.

    绘本阅读三段式教学英语绘本阅读教学策略

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    农村小学作文教学之我见

    司马玺
    226页
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    小学语文三年级起步作文指导方法初探

    江妍
    226-227页
    查看更多>>摘要：进入小学三年级,根据义务教育大纲,三年级语文教育开始应该培养学生的听说读写,积累语言的应用能力,开始写作作文.如果能在此阶段培养学生的写作爱好,使学生积累写作的经验,将会对学生的写作能力的培养起到积极的意义.

    小学语文作文指导

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    思维导图在小学语文阅读教学中的应用

    余泽敏
    227-228页
    查看更多>>摘要：思维导图是辅助小学语文阅读教学的重要元素.它能够帮助学生更好地疏通文章脉络和层次,降低阅读水平、提升阅读质量.因此在开展小学语文阅读教学过程中,我们一定要重视思维导图的作用、正确运用思维导图来促进阅读教学水平的提升.本文中笔者通过探究思维导图的特点、作用,来进一步阐明思维导图在语文阅读教学中的应用.

    思维导图小学语文阅读教学应用

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    小学高年级语文读写教学创新对策思考

    张美华
    228-229页
    查看更多>>摘要：语文学科是一门非常基础和重要的学科,小学阶段的语文学科的学习更是尤为重要.小学高年级对于学生读写能力要求相对来说更高,然而在小学阶段,五六年级的学生在语文读写方面存在着诸多问题,而如何采取有效措施,帮助小学高年级提高读写能力,又是小学高年级语文教学的一个重要课题.本文即根据小学高年级语文读写的现状,提出一些创新对策,帮助学生提高读写水平.

    小学高年级语文读写教学创新对策措施

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    过程体裁法对于小学语文作文的教学指导

    王玉环
    229-230页
    查看更多>>摘要：过程体裁法对于小学语文作文教学能够起到很大的推动.通过对于教学任务的分解能够循序渐进地锻炼学生的作文能力,让学生从作文范例中有更多学习与收获,在自己作文时也能够有更好的发挥.教师要更好的在作文教学中展现过程体裁法的优越性,让其更好的辅助课堂教学的展开,进而全面提升学生的写作水平与写作能力.鉴于此,本文主要分析过程体裁法对于小学语文作文的教学指导.

    过程体裁法小学语文作文教学

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