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科教导刊-电子版
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月刊

1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
正式出版
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    基于COMET能力模型的教师专业标准和职业能力构建

    孔春玉柏天予王彦鹍吴敏...
    244-246页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下,智能网联及新能源汽车现代产业学院高度聚焦新一轮科技革命与智能网联汽车产业创新发展需求.学院加强了校企合作的机制,为企业的优秀员工提供了兼职授课的政策途径.基于COMET能力模型构建教师发展专业标准和职业能力标准,细化企业师资选聘实施细则,探索并规范企业兼职教师的任教路径.实施教师评价改革,制定产业学院教师聘任等针对性政策制度,实现校企师资优势互补及同频共振.

    现代产业学院COMET能力模型职业能力

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    幸福教育理念下初中班主任德育工作探究与讨论

    吴承蔚臧鹏宇
    247-249页
    查看更多>>摘要：文章提出了幸福教育理念下,也就是关注学生幸福感的同时,德育工作的影响因素分析,然后对幸福教育理念下初中班主任德育工作的应用原则进行阐述,最后总结了几点幸福教育理念下初中班主任德育工作的实施建议,主要包括尊重学生主体地位、关注学生的成长、精心设计项目化学习、锻炼合作能力、增强学生的自信心,以此来充分展现出幸福教育理念的应用价值,同时赋予初中班主任德育工作全新的生命力.

    幸福教育理念初中班主任德育工作

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    研究生导师评价机制探讨

    肖培英李童童马云鹤
    250-252页
    查看更多>>摘要：研究生导师是研究生培养的第一责任人,构建一套科学合理的导师评价机制对促进各高校导师队伍建设起着至关重要的作用.在分析研究生导师评价现状及存在问题的基础上,提出研究生导师评价应注重以研究生为中心、建立多维度导师评价指标、构建多方参与导师评价的机制、注重对导师评价结果的运用等来建立导师评价机制,以此来加强研究生导师队伍建设与质量提升.

    研究生导师评价机制

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    基于教师、教材与教法"三维协同、互适互补、融合生长"的"三教"改革研究

    尹洪剑王宝英陈志勇
    253-255页
    查看更多>>摘要：基于建立健全学校设置、师资队伍、教学教材等办学标准,引领职业教育服务发展、促进就业创业这一大背景,本文以高职院校智能产品硬件开发教学模组的四门课程为载体,深入分析教师发展现状,筛查当前该课程相关的教材所存在的不足,梳理教学模式和策略的多种实践路径,研究一套教师、教材与教法"三维协同、互适互补、融合生长"的创新实践方案.

    "三教"改革教学模式实践路径

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    "以学生为中心"的高校教师教学评价体系构建策略

    张沁丽
    256-258页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,高等教育的发展重点已经越来越聚焦于人才培养的质量与成效.高校作为人才培养的摇篮,要能够为社会发展输送人才.因此,教学质量直接关系到高校教育成果的成效,乃至国家未来的发展潜力.学生是教育的"主体",为适应社会发展,高校要深化教育教学改革,确立"以学生为中心"的教育理念.基于此,文章首先对目前质量评价体系存在的问题进行了分析,并提出了具有针对性的构建策略,以期更好地提高学生教育教学质量.

    高校教师以学生为中心教学质量评价体系

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    立德树人背景下高校辅导员就业指导服务能力提升研究——以郑州财经学院为例

    陈方媛王浩然
    259-261页
    查看更多>>摘要：随着高等教育发展进入新时代,高校就业工作也在新形势下面临着新的挑战.文章首先明确立德树人背景下高校辅导员就业指导能力提升的重要意义,进而通过调查问卷的相关数据剖析大学生的就业意向,同时总结高校辅导员就业指导工作中出现的问题,并针对不足有针对性地提出高校辅导员就业指导能力提升的模型,坚持在实现立德树人根本任务的进程中推进高校就业工作,在不断提升就业育人质量的过程中促进就业指导工作取得实效.

    立德树人高校辅导员就业指导能力提升

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    结合新时代"知行合一",探索"浙江有礼"省文明新实践的高校路径研究——以浙江越秀外国语学院为例

    包烨菁
    262-265页
    查看更多>>摘要：文章以新时代"知行合一"理念为指导思想,以浙江越秀外国语学院为例探讨在"浙江有礼"省文明新实践背景下,高校应如何进行文明建设的探索和实践.阐述了新时代"知行合一"和"浙江有礼"的内涵和背景,分析了目前以浙江越秀外国语学院为代表的高校在"浙江有礼"省文明新实践中存在和面临的问题,最后从思想道德建设、地方加强合作、完善传播体系等方面提出一系列的实施策略和建议.

    新时代知行合一浙江有礼高校文明新实践

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    习近平新时代中国特色社会主义思想"进头脑"的教学法思考

    顾茜茜
    266-268页
    查看更多>>摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想,对于社会进步和时代发展意义重大,对于大学生成才和今后走向社会在具体的工作岗位上为社会服务有直接的作用.实现习近平新时代中国特色社会主义思想"进头脑"的教学目标,首先必须充分发挥思想政治理论课教师为人师表,以身作则的示范带头作用;要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想"进头脑",在教学的各个环节都要协同发力,提高思想政治理论课教学质量;持续的改进教学方法,不断提高思想政治理论课教学的效果;精研、精讲思想政治理论课程,更好地使大学生学习领会、融会贯通、付诸实践.要运用启发式的教学方法,活跃课堂,调动学生学习的积极性;重视实践教学,组织指导学生进行社会实践,学以致用;重视新媒体、新技术,运用考"知"与考"行"相结合的思想政治理论课的考核方式,并记录和总结思想政治理论课科学考核方式的相关内容.通过深入了解和掌握科学考核方式,我们能够更好地评估学生的学习成果,提高教学质量,并为未来的教学工作提供有益的参考.

    思想政治理论课程教学教学方法教学效果

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    大学生学习投入度的实证研究——以B大学为例

    张萌王大荣谢田法
    269-271页
    查看更多>>摘要：学习投入度是评价学习过程、衡量学习质量的重要指标.文章对B大学理学部本科生进行调查和数据分析,探索影响学习投入度的因素.研究发现,实践程度对学习投入度的影响显著.建议增加板书教学比例;增加实践性课程内容丰富度和创新性;提高线上教学质量.

    学习投入度影响因素实证研究

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    "互联网+"人工智能背景下的招生咨询服务系统的发展探讨

    周哲付强
    272-274页
    查看更多>>摘要：近年来,随着人工智能(Artificial Intelligence,以下简称"AI")时代的到来,以大数据、云计算、移动互联网等技术为代表的信息技术生态系统的形成和发展,推动了人工智能技术在各行业中的有效应用.我国也已将人工智能纳入国家发展战略,在四部委印发的《"互联网+"人工智能三年行动实施方案》中,明确表示要大力推动互联网、大数据、人工智能的发展,这些都为人工智能向"人工智能+教育"发展提供了技术基础及政策保证.因此,在人工智能时代的背景下,为有效提高高职院校招生咨询工作的服务效率,开发一套基于人工智能技术为基础,以多种形态的终端方式呈现的人机交互的招生系统,从而使高职院校的招生咨询服务工作能更有效地开展,取得更好的用户反馈就是一个亟须解决的问题.

    "互联网+"人工智能招生咨询

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