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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    数据驱动下"安全人机工程"课程产出和持续改进的实现路径研究

    丁慧哲李国栋段硕魏利娜...
    159-162页
    查看更多>>摘要：以《安全人机工程》学习通过程和考试成绩为依据，采用数据挖掘算法分析课程培养目标的达成情况。K-Means聚类法将76人分成四类:25人全程表现优异，尤其在知识迁移、应用、综合分析及创新能力方面最为突出;27人基础知识掌握较好，但在高阶能力方面略低于上一类;17人基础知识掌握不牢，自学能力较差;7人基础知识一般，在知识迁移和拓展方面存在不足。采用极限树(Extra-Trees)计算不同指标在分类上的贡献度:不同类在高阶能力达成度，如知识迁移、综合应用和创新能力差异最为明显;其次为团队协作和知识拓展能力;在基础知识掌握方面差别最小。该分析方法完全以数据驱动评价课程达成度，分析结果为教师持续改进问题的准确定位和精准分类教学提供了科学依据。

    学习通课程成绩聚类分析差异分析

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    "量子力学"课程线上线下混合式"金课"建设探索与实践

    周如龙李冬冬屈冰雁
    163-165,204页
    查看更多>>摘要：为了持续提升"量子力学"课程的教学质量，以建成国家级线上线下混合式"金课"为目标，围绕"两性一度"建设标准，秉承"以学生为中心""以能力为导向"的教学理念，借助信息化教学工具，对课程进行了线上线下混合式教学改革与实践。对课程的教学内容、考核方式、教学模式和教学方法、课程资源等进行持续优化和改进，经过四个教学周期的教学实践，取得了明显的建设成效。本课程的建设和改革经验，对于其他物理类基础理论课程的建设和教学改革具有重要的借鉴作用。

    量子力学金课建设线上线下混合式教学改革

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    浅析朝鲜语情境教学模式研究

    李海燕
    166-168页
    查看更多>>摘要：在教育不断改革的过程中，教学方式也在不断地发展和进步。情境式的教学模式在此期间应运而生，将其应用在朝鲜语的教学活动中，有利于激发学生的学习积极性，从而增强学生在课堂教学中的参与度，进而提升教学质量和效果。作为朝鲜语教师在创建教学活动的时候要积极采用情境化教学模式，帮助学生更好地理解和掌握朝鲜语的内容和表达方式等，为全面提升学生对朝鲜语的学习兴趣和学习能力奠定基础。

    朝鲜语情境教学模式研究

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    "1+X"证书制度下中职院校电子类专业课证融通的改革分析

    钟振国
    169-171页
    查看更多>>摘要：近年来，随着国家综合实力的不断进步，我国社会各界对职业学校技术型人才的需求量不断增加，呈现出与日俱增的趋势。国家为了满足社会需求，提升我国职业教育的规模和水准，提出了"1+X"的证书制度。但是新事物的产生发展往往需要时间的探索和具体的实践，由于受我国长期传统的教育模式影响，这一证书制度的改革效果并不显著，甚至出现了形式化的发展趋势。该制度的实施在具体的教学计划中受阻，究其根源，是因为制度的普适性较弱，难以实现有效的落实。甚至该政策还带来了一定的负面影响，即效率的不增反减。针对这些问题，文章对"1+X"证书制度下中职院校电子类专业课证融通做出具体的分析，并提出改革性的意见加以完善，希望能够为广大从业者提供参考。

    "1+X"证书制度中职院校电子类专业课证融通改革分析

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    《模具CAD/CAM》三位一体教学模式的探索

    吕滨江崔宁
    172-174页
    查看更多>>摘要：针对应用型本科专业强调学生综合素质和专业核心能力的培养，以《模具CAD/CAM》课程为例，探讨三位一体教学模式的研究与实践。将理论学习、模拟仿真与现场操作等教学环节融于一体，形成基于培养学生创新与实践能力的三位一体教学模式。

    模具CAD/CAM创新与实践三位一体

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    高校绘画心理分析课程的设计与实施

    吴美娟
    175-177页
    查看更多>>摘要：高校心理课程建设需要多元化。《绘画心理分析》是我校表达艺术心理课程，实行多年，初见成效。文章讲述了课程开设的可行性、目的与意义;课程设计的理念、思路和框架结构以及课程实施的成效与建议。

    绘画心理分析课程设计课程实施

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    成人高等教育中医《温病学》传统教学与现代网络教学模式的比较研究

    符标芳黄瑞诚杨继峰闫国跃...
    178-180页
    查看更多>>摘要：成人医学高等教育是现代医学教育体系的重要组成部分，《温病学》作为中医教育中的经典课程，是中医临床基础学科的重要课程，项目组在长期《温病学》课程实践中发现中医药成人高等教育发展面临着不少难题和局限，传统教学与现代网络信息教学模式各有优劣，因此，通过比较二者差异研究采取适合成人高等教育中医《温病学》的教学模式，尤其是在当今重大公共卫生事件影响的大环境下，对促进成人继续教育《温病学》课程教学模式优化具有十分重要的现实意义。

    继续教育温病学传统教学网络教学比较研究

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    基于过程考核的新能源材料与器件专业固体物理学教学改革及实践

    秦伟
    181-183页
    查看更多>>摘要：固体物理学是新能源材料与器件专业的基础核心课程，涉及诸多数学物理知识，内容庞杂，概念抽象，对材料类专业学生而言具有一定的学习难度。文章以长沙理工大学新能源材料与器件专业为例，系统分析了新能源材料与器件专业本科生在学习固体物理学面临的特殊挑战，改进了基于期末考试为主的传统评价方法，通过课程内容优化设计并采取多维度过程考核手段，提升了学生的学习效果。

    新能源材料与器件固体物理学过程考核

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    案例教学法在《药理学》教学过程中的运用

    李远文陈瑞云
    184-186页
    查看更多>>摘要：文章阐述了《药理学》课程的基本特点。按照案例教学法的思路，精选了课程10个教学案例，对案例教学的实施条件提出了相应的要求，并以《中国创新药九期一(甘露特钠胶囊)》为例设计了教学情境。随着案例教学的深入，学生和综合素质得到了明显提升。

    案例教学法药理学运用

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    工程教育专业认证背景下弹性动力学课程教学改革探讨

    张致付杨春
    187-189页
    查看更多>>摘要：在工程教育认证大规模开展的背景下，勘查技术与工程专业需要适应行业需求和工程教育认证要求，根据弹性动力学课程特点，开展了教学改革实践。分析弹性动力学课程教学中存在的问题和对应的毕业要求，重新制定了课程目标内容，并分析其对勘查技术与工程专业的毕业支撑度。探索课程教学模式优化和采用教学目标完成度的课程考核方式，持续改进课程教学。

    工程教育认证弹性动力学勘查技术与工程课程教学改革

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