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    6S管理理念在药学实验室开放管理中的应用探索

    姚飞虹邓胜军黄建华蒋亚超...
    87-90页
    查看更多>>摘要：药学实验室开放管理存在有责权分散、试剂耗材浪费、设备维护不到位、危废处理不规范、师生安全意识薄弱等问题.针对问题,把6S管理理念融入实验室开放过程中,规范管理各功能实验室的开放时间、危废操作规程、设备操作规程、实验操作、安全教育及安全应急培训,丰富实验室安全文化建设.实施后,完善了实验室开放管理的各类规章制度,提升了师生安全素养,营造了良好的实验室开放秩序,为实验室的开放提供基础保障,助推药学实验室的高效利用和安全性建设,提高了药学实验室的管理能力.

    实验室开放6S管理实验室安全

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    健康中国引领下校社协作高职护生职业素养培养路径

    毛霞刘莉王鹏云
    91-94页
    查看更多>>摘要：护生的职业素养是影响学生岗位核心竞争力的关键因素,无论是健康中国战略引领下的社会发展需求,还是护理类高职院校内涵建设需要,都需要进一步提升护生的职业素养.为提升护生职业素养,该文根据护生人才培养方案,构建学校与社区双主体协同育人平台,将护生职业素养提升贯穿于第一课堂、第二课堂、第三课堂的各环节,以助力护生理论知识、实操技能、职业理想信念的培养,将护生职业素养内化于心、外化于行,增强护生岗位核心竞争力,最终提升护生的职业认同感、价值感和获得感.

    校社协作高职护生职业素养

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    颅底神经外科前沿教学方法探讨

    董程远徐建国
    95-99页
    查看更多>>摘要：该文探讨了颅底神经外科前沿教学方法,包括3D打印技术、虚拟现实技术、增强现实技术等在颅底神经外科教学中的应用.这些新兴技术能够直观地展示颅底结构的复杂性和空间毗邻关系,帮助青年医生更好地理解和掌握颅底神经外科解剖结构.同时,这些技术也为临床实践教学提供了便利,让学习者能够在虚拟的真实场景中反复训练,不断提高显微颅底的基本操作技能.这些前沿科技将打破教学工具和教学时空的限制,使得抽象知识具象化、解剖学习直观化、模拟手术真实化,这将极大地促进颅底神经外科教学的变革与发展.

    神经外科颅底外科教学方法3D打印技术虚拟现实技术增强现实技术手术技能

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    "医—教—育"融合模式的构建和探索——以柳州市妇幼保健院为例

    曾烜曾婷刘柳胡敏...
    100-104页
    查看更多>>摘要：近几年,我国托育服务行业迅猛发展,市场上以民营托育机构为主,部分机构从业人员缺乏医学背景.医育结合模式可借助医疗机构的强大医学专业背景弥补这一短板,但没办法从源头上解决问题.托育机构从业人才培养方面的问题离不开教育,目前却鲜有将医疗、教育和托育机构三者相结合的经验.在这样的背景下,如何将三者融合具有重要的参考意义.该文将以柳州市妇幼保健院为例,分享"医—教—育"融合模式的构建和探索经验.

    托育机构医育结合医—教—育融合婴幼儿照护服务指导中心

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    基于岗位胜任力的药学服务人才培养体系探索与经验总结

    杨子琪范晶晶
    105-109页
    查看更多>>摘要：对标中国药师协会发布的《药师药学服务胜任力评价标准(试行)》,结合行业龙头企业发布的执业药师药学服务业务规范,在充分调研药师岗位和慢病管理师岗位工作内容的基础上,确定药学高职层次毕业生岗位胜任力评价要素,并以此为主线设计支撑人才培养体系和实施方案,有效地实现了基于岗位胜任力的药学服务人才培养课程体系及教师队伍提升路径的构建.该文就探索过程中取得的成果和经验做出总结,为高职层次药学专业的药学服务型人才培养的理论研究和实践提供参考.

    药学专业药学服务岗位胜任力人才培养体系培养评价

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    高职中药学专业人体解剖生理学课程思政实践探索

    周贞洪
    110-114页
    查看更多>>摘要：在中医药产业振兴发展的背景下,人民群众对德技双馨的中药学应用型人才的需求量与日俱增.人体解剖生理学课程是高职中药学专业课程体系中重要的专业基础课程之一.文章围绕为人民健康服务这一宗旨,运用"一个载体、双线育人、三个融入、四讲四行、五个引领"浸润式课程思政教学模式,践行课前启思政、课中融思政、课后践真知的思政教学策略,优化教学内容,确立思政目标,构建"五育并举"思政评价体系,实现"知识线"和"思政线"双线并进,同频共振,充分发挥课程育人作用.

    人体解剖生理学中药学专业课程思政

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    新文科背景下金融复合型人才培养路径研究

    沈得芳
    115-118页
    查看更多>>摘要：新文科建设是新时代、新变革背景下的适时应变之举,对推动文科教育高质量发展、改革创新高等教育人才培养指明了未来的变革方向.作为新文科的重要组成领域,金融学科面临着新的时代发展使命和严峻挑战.该文分析了新文科背景下我国金融人才培养的新要求,探讨了当前高校金融人才培养过程中存在的问题和不足.在此基础上,文章从课程建设、对外交流、师资队伍和实践教学四个方面探索了金融复合型人才培养路径.

    新文科复合型人才交叉融合人才培养

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    乡村振兴视域下涉农经管类创新实践人才培养的研究与实践——以南京某农业大学为例

    刘莉张杨
    119-123页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略是新时代"三农"工作的总抓手.人才是乡村振兴的第一资源,创新实践人才的培养是实现乡村振兴战略的有力保障.该文以南京某农业大学经管类专业为例,分析乡村振兴战略实施给经管类专业创新实践人才培养带来的机遇与挑战,探讨乡村振兴视域下农业高校经管类专业创新实践人才培养理念和实践路径,以期进一步推动教育教学改革的发展.

    乡村振兴经管类创新实践人才

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    基于互联网思维的高职新商科课程学业评价体系创新研究

    吴德望
    124-127页
    查看更多>>摘要：该文通过分析互联网技术的发展对高职新商科课程学业评价的影响,提出利用互联网技术的新型学习和评价方法,并介绍了通过建立线上评价系统、多媒体教学资源、虚拟实验室、线上实验室、多元化的评价指标等措施,有效提升了商科教育评价效率、评价质量和评价内容的丰富性,还提出了互联网技术应用的注意事项,包括数据保密、学生个性化需求等,以此保证教育评价的公正性和合理性.

    新商科学业评价互联网高职

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    铜仁学院一流本科教育建设背景下"管理学原理"教学改革路径研究

    邱雪超
    128-133页
    查看更多>>摘要：一流本科教育是高等教育的立命之本、发展之本,课程建设则是培养一流人才的基石."管理学原理"作为经管类专业的必修课程,其教学改革成效对于培养一流人才意义重大.为此该文针对铜仁学院"管理学原理"课程教学基本情况、存在问题及其原因进行梳理,从教学目标、教学任务、教学内容、教学评价、教学方式五个方面回答了一流本科教育背景下教什么、怎么教,并有针对性地提出促进课程教学改革的路径.这不仅为铜仁学院一流本科教育建设注入新的发展力量,也为其他地方应用型本科院校"管理学原理"的教学改革带来启示.

    一流本科课程管理学原理教学改革

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