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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    基于目标导向的小学英语低年级单元整体作业设计探究——以译林版一年级下册"Unit 5 What's this?"为例

    李莉蔓
    95-98页
    查看更多>>摘要:优化作业设计与实施是"双减"背景下教师必须钻研的新领域,也是新课标倡导的重要理念.笔者所在区域从一年级开设英语课程,在小学英语低年级作业的设计与布置方面存在理念模糊、质量不高、学生作业负担过重或过轻等问题.文章以译林版一年级下册第五单元整体作业设计与实施为例,探索立足新课标与苏州市草桥实验小学校作业设计的标准框架,以目标为导向,制订单元教学目标与单元作业目标,优化作业设计,发挥作业的育人功能.

    英语低年级作业单元整体作业设计目标导向

    初中化学教学跨学科理念的融合应用研究

    张娇
    99-104页
    查看更多>>摘要:初中化学教学中,跨学科教学以建构主义理论、学习迁移理论为理论基础,其核心思想在于通过多学科知识的融合,提高学生解决实际问题的能力.深入解读《义务教育化学课程标准(2022年版)》,可见其课程理念、课程目标、课程内容均对跨学科教学提出了要求.基于新课标的指引,初中化学教师应当以化学学科为核心,遵循系统性、问题驱动和实践性的基本原则,强化跨学科活动的设计与应用,凸显学生在活动中的主体地位,引领学生综合运用多学科知识解决实际问题,发展化学核心素养.

    初中化学跨学科融合应用

    高考物理平衡问题解题方法探讨

    周欣
    105-109页
    查看更多>>摘要:从分解力的方法入手,探讨解决平衡问题的两种解题方法:正交分解法和按效果分解的方法.并通过不同的例题去体会两种方法的特点和区别,以及如何建立量的关系,从而形成解题思路,灵活、熟练地解决平衡问题.

    平衡问题正交分解法按效果分解法

    浅议如何巧用生活资源高效开展初中物理实验教学

    高成员
    110-113页
    查看更多>>摘要:初中物理实验教学作为理论知识的实践性延伸,对学生的科学素养和实践能力培养具有重要意义.巧妙地利用生活资源开展物理实验教学,不仅丰富了实验内容,也激发了学生的学习热情和创造力.文章旨在探讨利用生活资源进行初中物理实验教学的意义、策略和效果,为提升实验教学的趣味性和有效性提供理论支持和实践指导.

    初中物理实验教学生活资源教学策略

    九年级《道德与法治》教学中榜样素材运用措施分析

    阮卉
    114-119页
    查看更多>>摘要:初中时期,青少年的身体状态、内心世界以及自我意识都会在受到影响后发生重大的变化,而在教学过程中,运用榜样素材有助于激发学生的自我意识,使其主动去探索和发现,从而使其拥有抽象思维和概括能力.因此榜样素材运用到课堂教学中,是高效的教学工具,不仅有一定的说服力,而且有一定的价值引导性.然而,现阶段教师在《道德与法治》教学中运用榜样素材还存在着一些不足.因此,文章通过阐述榜样素材的概念和榜样素材的选取特征,分析九年级《道德与法治》教学过程中榜样素材运用的重要性,以及九年级《道德与法治》教学过程中榜样素材运用存在的不足与问题,并提出相应的解决措施,以供参考.

    九年级《道德与法治》教学榜样素材运用措施

    讲历史 学历史——历史故事在初中历史教学中的应用研究

    魏宗霞
    120-125页
    查看更多>>摘要:现阶段初中阶段的教育体系往往会将历史放在副课的位置,因而无论学生或家长都会更为重视主课的学习活动.基于这一背景,如果历史教师仍无法转换其教学观念,采用更具创新性的教学方法调动学生的学习兴趣,历史课程在学生心中的地位便会持续下降.因此,教师要实时关注教育的新发展方向以及当下初中生的实际学习需求、兴趣喜好等,主动将"故事化"的教学模式引入初中历史课堂之中,引导学生在听故事的过程中思考、积累知识,优化教学质量.为达成这一目标,文章从历史故事教学模式的意义出发,结合历史故事选材的真实性、针对性原则,在历史故事教学的现状中提炼优势与不足,整理出"转变思维""鼓励小组合作""合理设计问题"等历史故事教学模式的实践策略.以期能够有效提升初中历史课程的教学效果,助力学生在愉快的氛围中学习、成长.

    初中历史历史故事教学模式史料实证

    基于项目化学习的初中历史教学策略研究

    赵春丽
    126-130页
    查看更多>>摘要:随着初中历史教学改革的深入,为适应学生认知特征,文章以项目化学习理论为指导,对其在历史教学中的应用价值进行探讨,并以多个历史教学案例为例,提出了构建历史情境、组建协作团队、开展探究活动、多方评价的教学策略体系.这些策略立足学生追求情境体验、重视团队合作的学习习性,使之在完成具有挑战性的历史探究任务中获得成功体验.文章还重点探讨了教师在项目学习中角色的转变,需要作为学习伙伴进行项目设计引导,也开展个性化指导.以上研究成果能为初中历史教学提供新的课堂教学模式,也有助于培养学生的历史思维与合作精神,实现教学优化.

    初中历史项目化学习教学策略

    新高考背景下高中地理学科核心素养培养研究

    宁显万
    131-134页
    查看更多>>摘要:新高考作为一项重要的改革举措,对高中地理学科核心素养的培养提出了更为明确和全面的要求.在高中地理教学中,教师不仅要注重知识的传授,更要注重学生综合素养的培养.基于此,文章首先分析了新高考对高中地理教学的影响,提出了新高考背景下高中地理教学中存在的问题,并以此深入探讨新高考背景下高中地理学科核心素养的培养策略,着眼于如何通过课前预习、实践活动、探究教学等手段,促使学生更好地适应新高考的要求,培养具有综合素质的地理学科人才,助力学生更好地适应今后的学习生活.

    新高考高中地理核心素养策略

    指向核心素养的小学美术创新教学探究

    马英
    135-138页
    查看更多>>摘要:聚焦核心素养、培养创新人才是新时期教育改革及课程建设的重要方向.美术对小学生审美意识及创新思维的发展有着不可忽视的作用和影响.然而,从实际教学情况来看,虽然核心素养在课程教学中有所涉及,但效果与质量仍有较大的提升空间.大多数教师对其素养渗透存有一些问题,如过度倾向、形式教条、方法老旧等,进而导致其结果难以达到预期目标.针对这一情况,文章结合现实环境,基于对核心素养的理解,从问题出发,就其与小学美术教学的深度融合及创新实施展开相关探讨.

    核心素养小学美术课堂教学创新

    立德树人视域下小学音乐教学与思政教育的融合策略探究

    王艳
    139-142页
    查看更多>>摘要:教育是国家的筑基工程,也是民族振兴的基石.素质教育背景下,音乐教育不仅承担着美育的职责,也是德育的主要实施途径之一,在发展学生综合素养方面发挥着积极作用.作为小学音乐教师,应以落实立德树人根本任务为导向,主动在日常教学中渗透思政教育,塑造学生正确的世界观、人生观及价值观.文章从音乐教育与思政教育融合的可行性及价值入手,对小学音乐教学与思政教育的融合问题及融合策略进行了分析探讨,旨在发挥课程思政的育人价值,促进学生的全面发展.

    立德树人小学音乐教学思政教育融合策略