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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    信息技术与数学可视化融合创新策略研究

    陆梅于永东
    102-105页
    查看更多>>摘要:随着新课标的深入推进和信息技术的快速发展,信息技术对于数学课堂教学有着不可估量的作用,将其运用于课堂能够实现提质增效.文章结合教学与教研实践,探讨和分析信息技术在小学数学课堂巧妙运用以优化教学的方法,以实现信息技术与数学课堂的高效融合.

    信息技术可视化学习小学数学课堂核心素养

    核心素养理念下优化初中数学课堂教学的策略分析

    蓝咏梅
    106-109页
    查看更多>>摘要:初中数学教师应加强对核心素养培养的深入解读和贯彻落实,以更好地践行新时代教育发展要求,实现初中数学教学效率的提升,为学生今后的学习成长打下坚实的基础.基于此,文章从核心素养理念引入初中数学课堂教学的意义出发,提出当前初中数学课堂教学中存在的问题,并以此探讨核心素养理念下初中数学课堂教学优化策略,以培养学生数学素养,使学生具备终身学习的基础知识和基本技能.

    核心素养初中数学问题优化策略

    数学家庭项目式自主学习研究

    姜巍巍
    110-113页
    查看更多>>摘要:文章主要介绍了深圳市姜巍巍名师工作室开展的一项数学家庭项目式自主学习活动——"我会比大小",该项目旨在通过提炼核心概念、设计驱动性问题、细化学习子任务、预设成果及设计评价等方式,引导学生在家庭环境中自主探究数学知识,提升数学素养.项目实施过程中,注重课程目标与任务管理、学习规划与文化创建、课堂学习与自主学习结合,以及入项活动、探究过程及出项等环节的落实.通过深入分析,文章总结了项目成果倒推项目设计、课程标准把控项目方向、在线教学助推学习实效、项目成果丰富学习评价及学生习得多样能力与品质等经验.

    小学数学我会比大小项目式学习家庭教育

    核心素养导向下高中生英语读后续写能力培养研究

    何琼慧
    114-117页
    查看更多>>摘要:核心素养背景下,教师要以培养学生素养为目标开展英语教学活动,推动实现阅读与写作的有机融合,在深度阅读解析文本内涵的过程中培养学生的阅读理解能力,积累写作技巧.同时,通过续写活动为学生提供一个演练写作技巧,释放自身想象力和创造力的平台,提升学生的读后续写能力,为学生语言能力和学习能力的发展提供有力支持.

    核心素养高中英语读后续写能力策略

    新课标下小学生英语口语能力培养研究

    李宋然
    118-121页
    查看更多>>摘要:新课程改革的不断深化,对小学英语教学质量也提出了更高的要求,口语教学作为小学英语教学中的重要一环,需要小学英语教师给予足够的重视,并积极在小学英语课堂中增加口语对话环节,从而达到锻炼口语、优化语用的教学效果,实现培养学生英语口语能力的教学目标.

    新课标小学英语口语能力培养策略

    基于家校合作的小学英语阅读能力培养策略研究

    阎颖雷雪金萍
    122-125页
    查看更多>>摘要:阅读是一种综合性的语言学习活动,高质量的英语阅读能帮助学生积累英语词汇、语句等基本语言知识点,能有效促进学生语言思维的发展,使得学生形成较强的语感.然而,教学实践中可以发现,很多小学生的英语阅读能力都比较欠缺,他们或是因为文本内容中有很多不认识的词汇而出现不理解文本,没信心,没兴趣学习英语的情况,或是没有养成良好的阅读习惯.家庭与学校均是学生英语学习的重要阵地,因此,教师要密切联系学生家长,共同做好学生的英语阅读辅导工作,从而切实提升学生的英语阅读能力.

    小学英语阅读能力家校合作

    学科大概念视域下初中化学单元整体教学研究

    陈凤
    126-131页
    查看更多>>摘要:义务教育最新版化学课标中指出,教师应在大概念统领下实施单元整体教学.义务教育阶段的化学学习是学生后续化学核心素养提升的基础,具有启蒙性、基础性、时代性和实践性,教师应在学科大概念的统领下实施单元整体教学,让学生的知识体系构建更加全面,使得学科核心素养在单元学习活动中得以建构和不断提升.基于此,文章从实施的必要性、教学策略与模式等维度对学科大概念视域下的初中化学单元整体教学进行了研究.

    学科大概念初中化学单元学习整体教学

    初中生物生活化教学策略探究

    许焕玉
    132-136页
    查看更多>>摘要:文章主要探讨了初中生物生活化教学的策略,希望教师能够在教育教学过程中,以现实生活为背景,融入一些生活化元素,拉近学生与生物学科的距离.同时,通过知识的迁移与应用,来提高学生的生物学科核心素养.在具体的知识探究过程中,学生也能够关联实际生活去解决问题,让所学的生物学科知识可以真正得到应用,并养成良好的生物学科知识探究习惯.

    初中生物生活化教学策略

    新高考视域下高中化学核心素养在课堂教学中的培养对策研究

    曾娟
    137-140页
    查看更多>>摘要:新高考越来越关注对学生综合能力的考查,高中化学教师需要以新高考为风向标,灵活调整教学思路,以培养学生的核心素养为起点,主动创新教学模式,积极适应新高考所带来的变化,确保学生能够掌握化学学习的基本要领,逐步形成关键能力和必备品格,实现触类旁通和活学活用,出色完成化学学习任务并在高考中取得良好的成绩.文章结合新高考与高中化学核心素养的基本内容,深入分析基于新高考的高中化学核心素养培养要求和具体对策,以期为新高考背景下的高中化学纵向改革提供理论借鉴.

    新高考高中化学核心素养课堂教学培养对策

    初中道德与法治情境教学策略研究

    林淑娟
    141-145页
    查看更多>>摘要:道德与法治课程的教育对于学生树立正确价值观念、培养健全人格非常重要,在传统的初中道德与法治学科教育过程中,很多教师通常采取照本宣科式的形式讲解知识,容易限制学生的发展.新时期为了充分发挥道德与法治学科的作用,发挥学科的育人价值,教师可以借助情境教学法,引入生活化资源,让学生联系实际生活场景去思考问题,提高学生的知识领悟能力.在学习学科知识时,学生也能够构建完整的知识体系,真正拥有法治意识,树立正确的道德观念,约束个人的行为,提升个人修养.

    初中道德与法治情境教学策略