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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    新课标背景下小学音乐体验式教学策略研究

    王明莉
    122-124页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下,小学音乐教育正向着体验式教学转变,这种教学策略强调学生通过亲身参与和体验来学习音乐,从而提高音乐审美能力和创造力.文章探讨了小学音乐体验式教学策略的实施方法和效果,以期提供理论参考和实践指导,推动小学音乐教育的改革与发展.

    新课标小学音乐体验式教学

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    小学信息技术与数学学科整合的优化路径探究

    赵亮
    125-127页
    查看更多>>摘要：信息技术的飞速发展对教育产生了巨大影响,并给未来社会带来巨大变革.在教育教学发展的过程中,信息技术具有不可替代的作用.当前,教师要掌握信息技术在教学中的信息素养,培养学生创新精神,对课堂教学进行优化,以激发学生的学习兴趣,使学生能够勤于思考、善于探究,不断提高思维能力.信息技术在数学中的应用,对于发展学生的信息素养,培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义.文章就小学信息技术与数学学科整合教学的路径进行了论述.

    信息技术小学数学整合教学

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    新课标下的小学信息科技教学对策

    苏国昭
    128-130页
    查看更多>>摘要：在新课程标准改革的大环境下,新的教育观念对小学信息科技教学的转变和发展产生了重大影响.通过对信息科技学科的学习,教师可以更准确、客观地了解信息科技本质,进而提升学生的学习效果.文章结合新课标背景,将"核心素养"作为开展教学的"起点",创新教学方法,提升教学效率.

    新课标小学信息科技教学理念核心素养

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    小学道德与法治的生活化教学探索与实践研究

    唐翀
    131-133页
    查看更多>>摘要：道德与法治是落实立德树人的关键课程.小学道德与法治教育的生活化教学是一种新的教学方式,是以学生的实际生活为基础,以实现全程育人,育"全"人为宗旨.教师通过生动有趣的教学形式,激发学生的学习兴趣,培养学生德智体美劳全面发展,为祖国培养合格建设者和接班人奠定良好基础.文章主要探讨小学道德与法治生活化教学的意义、特点和实践策略,旨在提高小学道德与法治教育的成效和质量.

    小学道德与法治生活化教学教育质量

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    心理健康教育在小学道德与法治教学中渗透的有效策略

    安代兵段莉
    134-136页
    查看更多>>摘要：小学阶段道德与法治课程对学生的全面发展具有重大影响.由于部分学生长期在父母的呵护中成长,难免会出现各式各样的心理问题,因此为了促进学生的健康成长,教师有必要在道德与法治的教学过程中巧妙地融入心理健康教育.针对现阶段课程的开展情况,文章将心理健康教育渗透其中,为小学生的优质教育提供了切实可行的策略.

    心理健康教育小学道德与法治全面发展

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    小学少先队员阶梯式政治启蒙教育目标体系研究

    黄初凤
    137-139页
    查看更多>>摘要：文章探讨了构建小学少先队员阶梯式政治启蒙教育目标体系的相关问题.首先,文章阐述了阶梯式教育的概念和理论基础,说明其在政治启蒙教育中的价值所在;其次,根据认知发展规律和教育公平性原则,提出了目标体系的三个层次,即基础层次、中级层次和高级层次,每个层次都确定了不同的教育目标;最后,结合相关政策要求,提出了课程设置、教学方法、师资培养和评价体系建设等方面的实施策略与建议,旨在为构建系统、科学的少先队员政治启蒙教育目标体系提供借鉴.

    阶梯式教育政治启蒙教育目标体系小学生

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    课堂评价在小学道德与法治教学中的运用研究

    杨青
    140-142页
    查看更多>>摘要：课堂评价作为"教"与"学"的关键环节,在小学道德与法治教学中扮演了重要角色.通过对学生的行为、态度的观察和评估,教师可以持续调整和优化教学方法,使其更贴近学生的实际需求.有效应用课堂评价不仅能激发学生的学习热情,提升他们的自我反思能力,而且能建立良好的师生互动关系,提升小学生道德与法治的学习效果.文章探讨了课堂评价在小学道德与法治教学中的运用及其效果,旨在推动小学道德与法治教学的创新与发展.

    课堂评价反馈机制道德与法治

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    幼儿园幼小衔接存在的问题与优化方式探讨

    孟文煜
    143-145页
    查看更多>>摘要：幼小衔接是整个教育过程中的关键环节之一,对幼儿的学习动力、情感状态等方面有着重要影响.但是在幼小衔接的过程中,常常存在教育目标不一致、教学方法不协调、课程重心不同等问题,导致幼儿在升入小学后难以适应新的学习环境.基于此,文章分析了幼小衔接的意义,介绍了当前幼小衔接存在的问题,并提出了相应的优化方式,这对提升幼小衔接教育质量、促进幼儿顺利适应小学生活具有重要意义.

    幼儿园小学教育幼小衔接

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    游戏在幼儿教育中的价值和应用方法研究

    杨娜
    146-148页
    查看更多>>摘要：随着科技进步和社会发展,游戏在幼儿教育中的地位越来越重要.现代幼儿教育不仅注重知识的传授,更加重视幼儿的全面发展和个性特点.游戏正是实现这些目标的重要途径.游戏不仅是一种娱乐方式,更是一种有效的教育方式,可以促进幼儿认知、语言、情感、社交等多方面的发展.文章介绍了游戏在幼儿教育中的价值,分析了幼儿游戏教育的主要特点,并提出了游戏在幼儿教育中的应用方法,旨在为相关研究者提供参考,推动幼儿教育领域的创新与发展.

    幼儿教育游戏教育学习兴趣全面发展

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    红色文化融入幼儿教育的实践探索

    李舒迪
    149-151页
    查看更多>>摘要：为了让红色文化在幼儿教育的土壤中真正"扎根",教师作为人类灵魂的铸造师,作为幼儿教育活动的组织者、引导者,应该基于幼儿园教育指导纲要的指引,加强对红色文化的优化运用,对本土红色文化资源进行充分挖掘、整合,组织多元化的红色教育活动,让幼儿深刻感知红色精神的魅力,在红色文化的启发、引领之下,形成高尚的道德品质、树立坚定的理想信念,真正意义上成为红色文化的传播者、红色精神的继承者、红色基因的传承者.文章探讨了红色文化融入幼儿教育的实践,以期为未来幼儿教育的发展提供有益参考.

    红色文化幼儿教育红色精神

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