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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    浅谈游戏教学法在小学数学教学中的运用

    顾亚平
    91-94页
    查看更多>>摘要：过去,人们游戏和教学的关系一直存在认知误区,直到近些年,关于游戏的教育价值以及相关教学研究才逐步被正视,并受到证实,逐步被正名.其实,游戏本身也是低龄儿童的一种学习过程,是锻炼身体机能、认知思维等的有效途径,数学领域的计算、推理、几何等很多知识在游戏中都有大量体现.基于此,文章围绕游戏教学法展开,针对其发展进行详细的探究分析,并详细谈谈其在小学数学教学中的运用策略与案例.

    游戏教学法小学数学教学运用策略

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    基于游戏活动的幼儿园学前教育教学策略探究

    饶艳丽
    95-97页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,我国教育事业也在不断改革,教育体制也在不断完善.学前教育作为幼儿启蒙教育的重要阶段,其教学质量对幼儿未来的发展起着至关重要的作用.游戏活动是一种培养幼儿综合素质的重要活动形式,在幼儿园学前教育教学中具有重要意义,不仅能够有效提升幼儿的综合素养,还能够激发幼儿学习的积极性和主动性.基于此,文章分析了游戏活动在幼儿园学前教育教学中的应用意义,阐述了游戏活动在幼儿园学前教育教学中应用存在的问题,提出了基于游戏活动的幼儿园学前教育教学策略.

    学前教育幼儿园游戏活动教学策略

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    通用技术学科实践活动的创设与教学研究——以"设计的一般过程"为例

    任海
    98-100页
    查看更多>>摘要：文章以"设计的一般过程"为例,深入探索了通用技术学科实践活动的创设经验与学科的典型学习方式.依据课标精选项目载体,确保学生能够在实践中学习并应用相关知识和技能;基于校情创设多层真实情境,以便逐级设计学习进阶;以单元学历案组织学习内容,明确学习目标和评价标准;以学生为主体开展学科实践,教师扮演辅助和指导角色;通过作品展示和交流,打造真实情感体验,促进文化认同和文化自信.文章旨在培育学科核心素养、推进育人方式变革,通过实践活动提升学生的创新能力,以实现对学科知识的深度理解和应用.

    通用技术学科实践项目载体单元学历案核心素养

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    探析初中英语教学与班主任工作有机结合的策略

    薛玉娟
    101-103页
    查看更多>>摘要：初中英语教学由专业的英语教师承担.班主任工作和初中英语教学工作各有侧重,角色也不同,但个别学校存在英语教师身兼数职的情况,因此,如何平衡与把握好英语教学工作与班主任工作就成为一个值得探究的问题.基于此,文章就围绕英语教师和班主任的身份展开探讨,并具体谈谈其二者工作有效结合的策略,以期在提升学生英语专业能力的同时,使他们在情感、价值观、品格以及社交等方面实现全面发展,不仅有利于学生个体的发展,也能够为班级整体的进步注入活力和生机.

    初中英语教学工作班主任工作有机结合策略探究

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    初中生物教育中促进学生团队协作技能的途径研究

    夏爱华
    104-106页
    查看更多>>摘要：在初中生物教育的广阔天地里,探索促进学生团队协作技能的途径,不仅关乎学生个人能力的全面发展,更是构建未来社会所需复合型人才的关键.通过创新教学方法与活动设计,融合理论与实践,文章旨在揭示生物课堂如何成为培养学生团队协作能力的沃土,为教育实践者提供一套可操作性强、成效显著的策略体系.

    初中生物团队协作途径研究

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    "生本"理念在小学高年级数学教学中的应用

    黄玲
    107-109页
    查看更多>>摘要："生本"理念指的是以学生为本,将学生放在教学活动的主体地位,充分发挥学生自身的主观能动性,让学生主动、自觉地去学习,这也是素质教育的宗旨.小学高年级的数学知识更加生涩,教学内容的难度进一步提高,如果仍采用传统的教学模式,必然会让学生觉得枯燥乏味,丧失对数学学科的兴趣.为了保持学生对数学学科的学习热情,培养数学思维,完善数学知识体系,文章结合多年的教学经验,总结了小学高年级数学教学中"生本"理念的运用策略,以期为教学质量的提升提供理论和实践参考.

    小学数学高年级教学模式生本理念

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    小学语文互动式课堂教学策略实施研究

    冯璐
    110-112页
    查看更多>>摘要：随着当前我国的教育体系改革不断深入,有关互动式教学的研究越来越多,大多数聚焦于合作互动以及家校互动等方面,从理论建构以及实证分析等方面验证了互动之于教学的价值,并形成了非常丰富的互动式教学策略与经验.基于此,文章就围绕互动式教学展开,以小学语文学科课堂教学为媒介,详细谈谈其价值以及具体的应用策略.

    小学语文互动式课堂教学价值分析策略探究

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    跨学科主题学习在初中历史课堂中的实践与应用

    谭小刚
    113-115页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,跨学科主题学习作为一种新兴的教学模式,正逐步受到教育界的广泛关注.初中历史作为一门综合性学科,上至天文下至地理,古今贯通,中外关联,其教学内容与语文、地理、政治、艺术等多学科具有天然的交叉性.跨学科主题学习在初中历史课堂中的应用,旨在通过整合多学科知识,围绕某一历史主题开展深入探究,以提升学生的综合素养、批判性思维和问题解决能力.文章阐述了跨学科主题学习的内涵与原则,随后分析了其在初中历史课堂中的重要意义,并通过具体案例展示了其实践过程与效果.

    跨学科主题学习初中历史实践应用

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    核心素养下的小学数学教学策略

    宋晋平
    116-118页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,核心素养已成为课程设计的重点.文章探讨了核心素养视角下的小学数学教学策略,旨在提升学生的数学能力和综合素质.通过文献回顾和实地调查相结合的方法,分析了当前小学数学教学中存在的问题和不足,重点关注了如何通过教学内容、方法和评价的创新来培养学生的问题解决能力、逻辑思维和团队合作精神.研究发现,整合思维导图、情景模拟和协作学习等多元化教学手段,能有效激发学生的学习兴趣,促进其核心素养的全面发展.文章最后提出了具体的教学策略和建议,以期为相关教育实践提供理论参考和实践指导.

    小学数学教学核心素养教学策略

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    核心素养背景下初中化学实验教学优化路径研究

    张润斌
    119-121页
    查看更多>>摘要：在当前中国新课程改革的浪潮中,初中化学实验教学的重要性日益凸显.作为化学教育的关键环节,实验不仅加深了学生对理论知识的理解,还促进了实践技能的培养.随着教育理念的更新,化学实验教学也经历了显著的变化,这些变化旨在提升教学质量,并更好地满足核心素养培养的需求.文章将从新的教育视角出发,探讨如何优化初中化学实验教学,提出一系列创新的教学策略以适应新时代对学生综合能力的要求.通过实施这些策略,期望能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们解决实际问题的能力,从而达到全面提升化学学科核心素养的目的.

    核心素养初中化学实验教学优化

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