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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

1007-4880

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610041

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
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收录年代

    五育融合背景下小学英语教学与劳动教育的融合——以校园微农场劳动教育实践基地为例

    陆楠
    91-93页
    查看更多>>摘要：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中明确提出加深劳动教育与学科融合的研究,做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新.小学英语教学与劳动教育的融合,通过英语教学培养学生的劳动精神,使其崇尚劳动、尊重劳动,不仅有助于学生树立正确的劳动观念,还能促进他们在德、智、体、美、劳等方面的全面发展.文章借助校园"微农场"劳动教育实践基地,为英语教学与劳动教育的融合提供学习、实践、成长的平台,让学生与劳动相伴,在劳动过程中提升英语核心素养,实现五育融合发展.

    小学英语五育融合劳动教育微农场

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    基于新课标的教、学、评一致性的小学语文教学策略探究

    朱明远
    94-96页
    查看更多>>摘要：新课标实施以来,各个学科积极落实相关要求,共同实现教育的新发展.语文作为小学阶段较为重要的一门课程,其教学一致性改革思路对小学语文教学工作有着至关重要的作用,尽管许多语文教师已经在课堂教学的过程中发现了当前语文教学工作中存在的教、学、评不一致的问题,但是如何提升其一致性却没有系统性的指导意见.文章以统编版小学语文教材为例,探讨了小学语文教学工作中基于教、学、评一致性的相关教学策略,旨在通过教、学、评一致性的模式构建,激发学生学习语文的热情,提升学生的语文学科素养.

    新课标教、学、评一致性小学语文教学策略

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    新课改背景下小学数学教学创新策略探究

    胡海鸿
    97-99页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在小学各学科教学环节的全方位普及和推广,传统数学学科教学课堂形式和体系表现出教学质量较低和学生学习积极性不足等诸多问题.这需要教师响应新课改的具体要求,创新数学教学方法,推动小学数学学科教学发展以及培养学生核心素养.基于此,文章详细分析了新课改背景下小学数学学科的发展要求以及创新原则,并探索小学数学教学创新发展的具体策略,希望能够为小学数学学科教学发展以及学生数学学科核心素养的有效培养提供一定理论帮助.

    新课改教学探索小学数学

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    关于"双减"背景下有效实施小学课堂提质增效的探索

    徐美玲
    100-102页
    查看更多>>摘要：2021年7月中共中央办公厅和国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,如何落实"双减"政策下课堂提质增效,文章认为需要多方合力,需从教师思想引领、立足课堂主阵地、打造"新质"课堂、设计特色作业、创新评价激励机制、家校共建共育等渠道,把稳"双减"之舵,才能跑出课堂提质增效的"加速度".小学各学科课程标准中提出了"核心素养"这一概念,指向学生的能力发展.核心素养的明确,让教师在课堂教学中更加注重提质增效,注重分层作业设计,注重精而优等助力课堂教学,关注每一个学生的学情需求,以便达成最优化的教学效果.

    "双减"政策核心素养提质增效作业设计

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    新课标背景下足球游戏在初中体育教学的实践运用

    汪小辉
    103-105页
    查看更多>>摘要：足球是一项受众范围很广的体育运动.在现代教育改革发展中,校园足球正在得到推广普及.在初中体育课程中,足球也是一项重要的教学内容.新课程标准的提出,对足球教学提出新的要求.为提高足球教学的有效性,教师要深入分析新课程背景,以此为指导优化教学方法.游戏是一种学生喜闻乐见的教学方式,教师可以将其与足球教学相结合,在课堂引入足球游戏.基于此,文章以初中体育学科为例,探究如何结合教学需求与学生的实际情况设置足球游戏,引导学生积极参与游戏活动,从而提高学生对体育教学的兴趣,提升课堂教学效果,促进学生身心健康.

    新课程标准足球游戏初中体育

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    议题式教学在初中道德与法治课堂教学中的实践应用

    李雪慧
    106-108页
    查看更多>>摘要：议题式教学法更加注重以生为本,选择和学生生活联系较为紧密的议题,以此来激发学生的学习兴趣,调动学生在课堂中的自主能动性,有利于更好地培养学生解决实际问题的能力与批判性思维.对此,文章分析议题式教学在初中道德与法治课堂教学中应用的重要性,结合实际情况,针对性提出相应的实践策略,包括明确教学目标,提升议题教学效果、精选议题内容,激发互动热情、创设议题情境,推动教学生活化,注重反思评价,提升学生德育水平,以期提升学生的综合能力和素养,并为类似研究提供参考.

    议题式教学初中道德与法治道德判断

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    合作学习模式在初中信息技术教学中的应用探究

    胡春晓
    109-111页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,教育教学也在不断改革转型,各种教学模式层出不穷.合作学习模式是我国的教师和学生比较熟悉和常见的一种教学模式,师生均对其理念和策略具有一定的认知,可见,合作学习模式能够在初中信息技术学科教学中很快扎下根,发挥作用,开花结果.基于此,文章围绕合作学习模式展开,结合初中信息技术学科教学的需要,详细探究其具体的应用价值以及应用策略,以供参考.

    合作学习模式初中信息技术教学自主合作实践教师培训

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    初中英语高效课堂中小组合作学习的应用策略分析

    卜黎黎
    112-114页
    查看更多>>摘要：初中英语课堂是实施素质教育的主要阵地,教师在课堂上应高度关注培养学生的实践能力与创新素养,优化课堂教学模式,构建高效高质的课堂体系,运用有效的策略促进学生核心素养提升.在此过程中,小组合作学习作为符合社会发展规律以及个体认知学习规律的方法,非常符合初中学生的个性特征与心理特点,能为他们的英语学习提供辅助,促使其改善英语学习状况,提高英语学习效果.基于此,文章聚焦于初中英语教学,深入探讨构建高效课堂背景下,小组合作学习的具体应用策略,旨在为相关研究提供参考和借鉴.

    初中英语高效课堂小组合作学习价值分析

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    小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用策略探究

    孙永德
    115-117页
    查看更多>>摘要：合作是小学语文课堂教学中的常用策略,教师和学生对此都比较熟悉,其常常被用于问题探究或者思考中.在效果方面,合作学习的方式,对提高学生的问题解决效率与理解能力等都具有一定的帮助,是非常有效的教学策略.基于此,文章围绕小组合作学习展开,联合小组合作学习的条件以及具体的应用要点进行分析,进而详细探究其在小学语文课堂教学中的具体应用策略.

    小组合作学习小学语文课堂教学合作能力

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    思维导图在提升物理复习课效率方面的应用研究

    赵美风
    118-120页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种强大的图形化思维工具,它能够模仿人脑放射性的思考模式,将虚拟思维进行形象化处理.物理复习课需要让学生对众多知识点进行纵向、横向归类,形成系统性的知识结构.学生利用思维导图,以关键词为起点,借助多层次的线条,将前后涉及的物理概念进行有机串联,形成一个完整的知识体系,从而提升思维能力、学习效率.

    思维导图初中物理复习课效率

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