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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

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023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    初中英语教学中分层教学法的应用探索

    窦洪燕
    62-64页
    查看更多>>摘要：当今社会的发展越来越快,因此,传统的初中英语教学方法面临越来越高的教学要求,并逐渐变得越来越乏力.在过去的教育中,教师对不同学生的要求几乎是一致的,导致受教育程度和智商有差异的学生差距越来越大,导致很多学生无法获得良好的听课体验.因此,教师在授课时,应该注意区分学生的层次水平,保证不同水平的学生都能收获属于自己的听课体验,获得更好的学习效果.教师在授课时应该注重学生的心理状态,保证制订出适合每个学生的初中英语分层教学法.文章对分层教学方法进行了论证,希望对日后相关人员的研究作出一定的贡献.

    初中英语分层教学英语教学

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    微课在初中英语教学中的高效应用研究

    格桑卓玛
    65-67页
    查看更多>>摘要：教师将微课应用于初中英语教学,可以让初中生的学习生活变得更加丰富多彩.教师利用微课进行教学,可以让学生进行自主预习,进而改变学生学习效率低的局面,逐步提高初中英语教学的层次性,不断提升课堂教学的实效性,还有助于提升学生的课堂学习质量.另外,微课还能帮助学生掌握所学英语知识中的重点和难点,从而有助于提升他们的英语综合应用能力.

    微课教学初中英语课堂教学

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    初中英语课堂融入红色文化的探讨

    王红雨
    68-70页
    查看更多>>摘要：初中阶段的英语课程作为一门工具型的学科,在传统的教学方式中,一直被教师看作是对学生语言技能的培育,是学生日后升学以及找工作的必备技能之一.随着教育改革的推进,各种红色文化教育开始出现在国内的思想政治课程教学中.由于学生的语言基础较为薄弱,导致学生在学习英语的课程中,英语学科没有很好地发挥出本学科的育人效果.在实际的教学过程中,教师通过将红色文化教学与英语课堂进行结合,不但可以有效地提升学生的英语成绩,提升学生的英语应用能力,还能够进一步增强学生的思想政治觉悟,增强学生的文化自信和民族自豪感.文章从初中英语课堂教学现状出发,分析了融入红色文化的教学意义,对如何在初中英语课堂教学中融入红色文化的途径进行了探究,以供相关英语教师参考.

    初中英语英语课堂红色文化

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    初中英语模块复习单元教材整合策略研究

    钟慧娟
    71-73页
    查看更多>>摘要：在初中英语模块复习单元教材整合的过程中,教师应当注重提高学生复习知识时的整体性和逻辑性.在整合教材知识内容的基础之上,降低学生复习知识的难度,同时更好地帮助学生梳理教材中的相关知识点,让学生在学习知识的过程中能够具有更高的理解水平.记忆加上理解,才能够提高学生学习知识的水平.单元整合的教学方式也要求初中英语教师可以找到合适的角度切入,创设具体情境,设置针对性的复习计划,让学生在复习的过程中能够更加事半功倍.

    初中英语模块复习教材整合策略

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    浅析"双减"背景下初中英语高效课堂构建模式

    卢媛媛
    74-76页
    查看更多>>摘要：2021年,我国教育部门发布了"双减"政策,要求初中学校教师高效落实"双减"政策,减轻学生学习的压力负担,减轻学生在校外培训的学习负担.中考、高考都是选拔性考试,在应试教育的背景下,教师如何贯彻"双减"政策,是初中英语教师需要着重思考的问题.基于此,文章以初中英语课程教学为例,探讨顺应"双减"政策发展形势之下高效课堂构建的模式,以便能够创建出优质的课堂,提高学生的英语学习质量,减轻学生的学习负担,实现减负增效,将"双减"政策贯彻到底,提高学生的英语核心素养,促使他们获得更深远的发展.

    "双减"政策初中英语高效课堂

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    大单元整体教学在初中英语阅读课堂实施的初步探索

    单联冰
    77-79页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,大单元教学受到一线教师的重视,英语阅读是初中英语教学中的一个重要组成部分,培养学生的阅读能力也是英语教师的重要教学目标之一.如何在此背景下良好地开展英语阅读课堂教学,是初中英语教师需要深入思考的问题.基于此,文章首先探究了大单元整体教学的定义与要求,再阐述了当前初中英语阅读教学在课堂实施中存在的问题,并探索了大单元整体教学在初中英语阅读课堂中的实施策略,以期促进初中英语阅读教学良好开展.

    大单元整体教学初中英语阅读教学

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    "双减"背景下基于核心素养的初中英语大单元作业设计研究

    徐捷
    80-82页
    查看更多>>摘要：大单元作业设计基于大单元教学的作业模式,能够提升作业的连贯性与系统性,为学生搭建更开放、广阔的作业自主学习空间.在初中英语作业设计中,以大单元作业设计为学生布置作业,能够有效落实"双减"政策要求,加强对学生核心素养的引导.文章基于人教新目标版教材内容,对"双减"之下核心素养的初中英语大单元作业设计进行研究,旨在说明大单元作业设计的优越性,并且提出符合核心素养要求的作业设计方法,以提升初中英语作业的高效性.

    "双减"政策核心素养初中英语大单元作业

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    合作学习在初中英语教学中的有效应用

    陈萍
    83-85页
    查看更多>>摘要：素质教育的深入发展,促使教学模式不断革新,教学任务和目标也随之改变.新时期,在教学实践中培养学生的综合能力已成为教学的主要目的.英语是初中阶段的主要教学科目,作为语言学科,其内容繁多,加之缺少语言环境,学生在学习的过程中会面临不小的难题.合作学习模式是近些年创新的有效教学方式,学生通过彼此间的互动交流,增强知识的掌握力度,提升学习效率.文章就合作学习模式在初中英语教学中的应用进行简要分析,探究其有效实施途径.

    合作学习初中英语英语教学

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    新课标背景下初中物理核心素养培养策略

    李世峰
    86-88页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课程标准的建立与广泛推行,核心素养逐渐得到更多的关注与重视.就初中物理学科而言,一直以来,很多教师都更加重视提升学生的成绩,而对学生的素养发展有所忽视,这样虽然在短时间内可以使学生在考试中取得好的成绩,但是却不利于学生的长期学习进步,无法促使学生的物理综合素养提升到理想水平,进而影响其之后的物理知识应用.因此,初中物理教师需将对学生的核心素养培养穿插于教学课堂的各个环节,并开展针对性的探索,引入科学适用的方法与策略,为学生营造优质学习环境,以促进学生高效学习、提升核心素养.

    新课标初中物理核心素养

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    "双减"政策下初中物理作业设计研究

    蔡永新
    89-91页
    查看更多>>摘要：过去中国式家长"望子成龙,望女成凤"的教育思想,使学生变成考试的机器,逐渐对学习缺乏兴趣.伴随着"双减"政策的落地,国家大力整治教育乱象,致力于为学生"减负",为教师"减压",恢复教育的公平性.优化作业设计成为落实"双减"政策的有效措施,特别是对初中物理的影响更为深远.基于此,文章主要讨论在"双减"政策下,初中物理作业应该怎样设计才能促进学生对知识的掌握和提高学生的逻辑思维,让学生能够真正健康地成长、快乐地学习.

    "双减"政策初中物理作业设计

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