首页期刊导航|课堂内外（高中版）
期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    高中语文教学的人文精神渗透问题探究

    孙丽华
    31-33页
    查看更多>>摘要：在高中学习阶段,学校应重视人文精神的渗透,通过语文教学,引导学生深入了解人类的情感、思想和价值观,感受不同时代和文化背景下的人类智慧和情感体验,培养学生的情感共鸣和情感理解能力.语文教师要调动学生的积极性,多方面地引导学生探究人文精神,提升学生的学科素养,在传授学科知识的同时培养学生的思辨能力、创造力、表达能力.

    高中语文人文精神学科素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "对酒当歌"的词义辨析和文化意蕴浅议

    黄永奇
    34-36页
    查看更多>>摘要：高中语文新教材必修上册课文《短歌行》中"对酒当歌,人生几何"一句,课下注释和部分师生的认识存在分歧,影响了学生对作者思想感情的准确把握.文章通过对"对酒当歌"中四个语素的阐释,结合古代诗歌例句和相关历史资料,分析了"对酒当歌"的词汇意义和语用意义,提出"对酒当歌"意为"面对美酒应当高歌",进而指出中国古代诗文中"对酒当歌"主要文化意蕴:自洽的生活态度、浓厚的生命情怀、强烈的忧患意识.

    对酒当歌词汇意义语用意义词义辨析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中数学支架式教学模式的应用研究

    董凤娇
    37-39页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入推进,支架式教学作为一种新型教学模式受到了广泛关注.在高中数学教学中,支架式教学模式的应用为学生提供了更加个性化、灵活性强的学习方式,有助于激发学生的学习兴趣和提高学习成绩.文章探讨了高中数学支架式教学模式的应用.研究结果显示,支架式教学能够提高学生学习兴趣、提升学生自主学习能力和解决问题的能力,对学生的成绩和认知能力有积极影响.因此,高中数学支架式教学模式的应用具有重要的教育意义和实际应用价值,在推动高中数学教学改革和提升教学效果方面具有广阔前景.

    高中数学支架式教学应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大单元背景下高中数学品质课堂构建策略探索

    李红群
    40-42页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,高中数学教师需要重点关注教学改革要求,全面了解学生当前的数学学习基础,探索新颖的教学模式,发挥大单元教学手段的优势和作用,构建更加鲜活的数学课堂,从而保证所组织的各项教学活动更具有综合性、系统性,助力学生在掌握更全面的数学知识的前提下,提升数学学科综合素养.文章先分析了高中数学大单元教学的意义,然后指出了高中数学课堂教学中存在的问题,最后提出了大单元教学实践路径,希望能有助于高中数学品质课堂的构建.

    大单元背景高中数学品质课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    化归思想在高中数学解题过程中的应用

    曾令茜
    43-45页
    查看更多>>摘要：高中数学课程学习中涉及大量的数学习题,具有难度高、复杂程度高的特点,很多学生易在解题中出现困难.因而,当前高中数学教师应深入探讨提升学生解题能力的方法,以达到较为理想的数学解题效果,提升学生数学学习水平.化归思想是数学教学中经常运用的一种思想,能够充分帮助学生去理解、分析难度层次较"高"的数学题,提高学生的解题正确率.教师要注重化归思想在学生解题中的应用,以推动数学教学工作的顺利开展.

    化归思想高中数学解题过程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改背景下初高中数学衔接实践研究

    郭敏
    46-48页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,初高中学段数学教学在教学方法、教学思想、教学设计等方面的问题逐渐显露,因两者之间的诸多差异而导致的教学效率低下、学生畏难情绪严重等情况成为当前数学教师的棘手难题.因此,在初高中教学衔接方面,教师必须提升对初高中教学内容脱节问题的重视,明确各学段的教学重点,并有意识、有计划地培养学生运用数学方法以及数学技巧发现问题、解决问题的能力,切实培育学生的数学核心素养.文章针对当前初高中数学衔接现状,分析新课改背景下初高中数学衔接的主要问题并提出针对性实践策略,以期为初高中数学教育衔接的提质增效起到一定的参考作用.

    新课改初高中衔接数学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中数学"问题—互动"教学的实践探究

    陈向如
    49-51页
    查看更多>>摘要："问题—互动"教学模式的核心是围绕问题展开,通过教师提出问题、导入情境,引导学生主动思考、探索,其是一种以问题为导向、以互动为主要形式的教学方法.在高中数学教学中,采用"问题—互动"教学模式能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望,提高学生的学习效果和综合素质.为此,文章将结合高中数学课堂教学实例,从多方面阐述高中数学教学中"问题—互动"教学模式的实践应用策略,为培养高中生自主学习能力、协作能力、解决问题能力以及数学思维等核心素养提供参考.

    高中数学数学学科教学方法问题情境互动教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议新高考背景下高中英语读后续写教学思路

    卞红月
    52-54页
    查看更多>>摘要：随着高考改革工作的不断推进,高中英语教学方式也需要进行改革和优化.结合新课程标准对高中英语提出的教学要求,教师不仅需要强化学生的基础知识学习,还需要重点提升学生的英语应用能力以及语言能力,将发展学生的核心素养作为教学的核心目标之一.阅读与写作是英语教学中的重要组成部分,提升学生的阅读和写作能力,是教师重要的教学任务.基于此,文章以英语读后续写作为切入点,重点分析新高考背景下高中英语读后续写的教学思路,希望可以为高中英语教学提供一定的参考和借鉴.

    新高考高中英语读后续写教学思路

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思维导图辅助高中英语语篇教学的应用分析

    陈玥
    55-57页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,在当前的教学环境中,对学生的英语能力要求不断提高,新课标也对高中英语教师的教学能力和水平提出了更高的要求.然而,目前高中英语语篇教学仍面临诸多挑战,思维导图作为一种新型的教学辅助工具,为英语语篇教学提供了新的思路和方法.文章旨在分析思维导图在高中英语语篇教学中的应用优势和应用策略,以期为高中英语教学提供一定的参考价值.

    高中英语思维导图语篇教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    促进学习的课堂评价在高中英语教学中的应用研究

    邢雪玲
    58-60页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学体系中,有效探索促进学习的课堂教学评价的实践应用,能有效激发学生的英语学习兴趣,能借助评价指导充分调动学生学习课程知识的积极性,保障学生在英语学习实践中获得良好的体验和感悟.鉴于此,在新时期下英语教学活动中,教师应该准确定位英语教学的影响,从多角度细化分析促进学习课堂教学评价体系的建设措施,确保能生成英语教学指导模式,全面带动学生对英语课程知识的主动学习和深度探究.

    课堂评价高中英语英语教学教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据