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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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023-63020196

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重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
正式出版
收录年代

    深度学习在数学课堂的教学实践与探索

    马晓娜
    90-91页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中实施深度学习就是要在深入研究教材和学生学情的基础上,创设有效的问题情境,激发调动学生头脑中的最近发展区,推动学生深度思维能力,从而完成学生核心素养的生成过程.

    深度学习多元表征操作直观

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    生活化视角下小学数学教学的思考与探索

    袁上鑫
    92-93页
    查看更多>>摘要：学习数学的过程既要兼顾数学的特点,又要强调学生的生活体验,本文从解决实际问题、激发学生的学习兴趣、情境化教学三个方面进行小学数学生活化情境教学的探讨.

    小学数学生活化激发兴趣情境化教学

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    浅析小学低年级数学游戏教学中的问题及对策

    顾悦
    94-95页
    查看更多>>摘要：在小学低年级,游戏教学属于数学课堂中常用的教学方式,但在传统教学观念的影响下,一些教师开展的游戏教学会存在一些问题,使得游戏教学的效果无法得到保障.为优化游戏教学,本文分析了小学低年级数学游戏教学的问题,并探索总结了数学游戏教学的有效对策.

    小学数学低年级游戏教学对策问题

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    浅谈小学数学课堂作业的设计

    严由葓
    96-97页
    查看更多>>摘要：作业练习是小学数学教学的重要组成部分,具有帮助学生内化所学,提升能力及素养的重要作用,在新时期的数学教学中,教师需要响应素质教育和新课改教学理念,提升作业练习设计的开放性,既能激活其参与练习的热情,又能让其在练习中不但拓展视野,发展其思维,能推动学生的全面性发展.课堂教学需要不断的创新和发展.教学不能忽略作业的设计,数学作业对于提高学习效果有着显著的促进作用,需要全面总结学习过的课堂知识,通过写作业的过程中不断对数学内容进行探析,锻炼自己的知识灵活应用能力,利用作业促进学生学习质量的提高.

    小学数学作业设计评价分析教学策略

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    培养数学思想方法以提高学生数学素养的策略探析

    奚若禹
    98-99页
    查看更多>>摘要：数学教学并不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生思想方法.数学知识与技能的教学应该与基本的数学思想方法和活动经验相辅相成,通过无形的数学思想方法将有形的数学知识串联起来,使得学生通过数学知识与技能的学习,能够有条理地表述自己的思考过程,掌握解决问题的基本方法.本文便通过四下《多边形的内角和》一课为例,谈一谈自己对于培养学生数学思想方法的点滴心得.

    数学思想方法探索运用回顾

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    基于"深度学习"的小学数学高段课堂教学有效方法微探

    郑凯歌
    100-101页
    查看更多>>摘要：深度学习主要是通过充分调动学生的学习自主性,让学生在学习中发挥手、脑、口、耳、眼并用的优势,能够批判性地学习新的思想和技能,解决生活中的很多问题.课堂是学生进行深度学习的主要途径.本文结合高段数学课堂教学,谈一谈如何引导小学生进行深度学习,希望可以落实新课程改革的主张,提高学科教学的有效性.

    小学数学深度学习高段课堂教学教学方法

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    感性的课堂,理性的诠释——浅谈小学数学教学中的情感教育

    许思慧
    102-103页
    查看更多>>摘要：情感教育对学生的全面发展和教学质量的提高起着重要的作用,因此,教师不仅要关注对学生知识的传授,更要加强对学生的情感教育.本文通过两个案例,从实践的角度系统地论述了对小学数学教学中实施情感教育的价值和方法.

    小学数学情感教育课堂教学

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    合作学习下小学数学计算教学方法探析

    杭倩倩
    104-105页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,新课程教育改革有了更深入的发展,教育工作者致力于对教学方式进行改革创新.计算教学在小学生学习数学时发挥着极其重要的作用,在现代教育中有助于学生发展的教学方法之一是进行小组合作,小组之间相互启发、自主学习,通过运用数学运算,激发学生的思考能力和学习兴趣,既能提高学生的计算能力,又能保证数学计算教学课堂的高效进行,这引起了越来越多教育工作者的关注.本文将对小学数学计算教学实施合作学习的重要性进行分析,再着重对合作学习下小学数学计算教学的方法进行思考探析.

    合作学习小学数学计算教学

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    培养数学阅读能力以提升学科核心素养的方法探析

    吴俤仙
    106-107页
    查看更多>>摘要：阅读是获取知识的主要手段,是提升数学能力的重要途径.本文通过对数学阅读开展过程中存在的问题进行分析,探索利用多种手段挖掘数学阅读素材,围绕数学阅读中氛围营造、兴趣培养、习惯形成等方面内容来积极培养学生良好的数学阅读能力,从而提升学科核心素养.

    小学数学阅读思维能力培养

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    小学数学生活化教学方案的设计研究

    姚欢
    108-109页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生智力及心理的初次发展时期,在这一时期,他们对于科目及知识的学习易受到授课教师的影响.随着新课程改革的不断深化,教师在教学设计及教学过程中也面临更为严峻的考验.实现小学数学教学生活化,不仅符合新课程标准改革要求,也能够在授课及学习的过程中充分调动学生的积极性,引导学生自主探索数学知识,培养学生将知识与生活紧密结合,相互转化的思维.文章针对小学数学教学生活化的意义及当前面临的问题进行分析,结合我国小学教学现状提出相应的措施.

    小学数学教学方案设计生活化教学

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