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科学大众（科学教育）
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月刊

1006-3315

lj86646812@126.com

025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
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    中小学生心理危机干预策略的思考——基于belkin模式

    邸滢瑞
    3-4页
    查看更多>>摘要：本文基于belkin模式对中小学生危机干预策略提出了几点建议;首先，建议教师与学生建立信任感，合理表达倾听和积极关注;其次，建议教师纠正学生的不合理信念，培养积极心理;最后，对家庭层面、学校层面、社会层面提出了建议。

    中小学生心理危机干预心理健康教育

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    依托网络教学促进深度学习

    陈珺
    5-6页
    查看更多>>摘要：网络教学是促进深度学习的有效途径，网络教学能增强学生的内在学习动机，提高学生的核心素养，促进深度学习。

    生物教学网络教学深度学习核心素养

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    基于校勘学的中学文言文教学策略探析

    张倩
    7-8页
    查看更多>>摘要：古籍产生及传播的过程不同于现代书籍，在传播过程中产生了以讹、脱、衍、倒四种类型为代表的错误。《部编版义务教育教科书(语文)》对这些错误进行了校对修改，在课文中保留了些许痕迹。教师可借用校勘学相关知识提高自身的文言文教学水平，带领学生走进丰富多彩的古代文化世界。

    校勘学中学教学文言文

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    立足高中生物学课堂培育理性思维的策略

    陈文昕
    9-10页
    查看更多>>摘要：理性思维是生物学核心素养的组成部分。充分认识理性思维的内涵、形成、发展和重要性，了解理性思维与生物学的关系，掌握培养理性思维的策略以及具体方法，从而逐步使学生养成理性思维的能力。

    高中生物理性思维策略

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    中医文化融入初中生物课堂的实施策略

    魏琳璐何刚王重力倪娟...
    11-12页
    查看更多>>摘要：中医药文化作为中华文明的瑰宝，具有独特的资源与价值。在分析中医药文化进教材、进校园的基础上，提出初中生物教材部分内容与中医药文化结合起来的策略，不仅拓宽了学生的知识面，激发学生兴趣，而且利于师生在教学活动中继承与发展中医药文化。

    中医药文化初中生物课堂实施策略科学性

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    浅谈激发学生学习历史学科兴趣的四点策略

    沈丝雨
    13,8页
    查看更多>>摘要：兴趣，是整个学习的过程中起关键作用的重要因素。凡事无趣则无爱，无爱则无学甚至厌学，更何况初中学生多视历史课为"副科"而轻视历史课。如果能让学生对历史学科具有很浓厚的兴趣，那么学习本身就会符合有活动动机产生的认知倾向。学生喜欢学习历史知识，这才具备提高教学质量和效益的前提。

    兴趣历史学科教学质量效益

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    自制教具在提升学生核心素养中的辅助作用——以初中物理"摩擦力"学习为例

    王玉婷
    14-15页
    查看更多>>摘要：教具对于物理课堂教学活动效果有着直接影响，其能将物理教科书中的基本知识元素直观地展示出来，使学生更好的获得物理知识素养。借助自制教具可将抽象的摩擦力问题转化成直观现象，帮助学生准确理解物理概念，形成物理观念。本文将结合实践操作谈"探究影响滑动摩擦力大小的因素"实验教具的改进，以及自制教具对"摩擦力"相关现象的辅助分析。

    核心素养摩擦力自制教具直观显示

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    初中英语阅读能力提高之我见

    庄丽凤
    16,6页
    查看更多>>摘要：初中学生，特别是农村学校的学生阅读水平参差不齐是阻碍英语阅读教学效率提高的重要原因。因此，在英语课堂上采取有效的阅读教学和对文本的深度解读是帮助学生形成良好的阅读品格的关键。

    英语课堂阅读教学提高

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    浅析中小学体育教学的衔接

    朱爱文
    17-18页
    查看更多>>摘要：中小学体育衔接教学是依据课程标准和国家相关文件精神与要求，是切实提高体育教学质量的有效保障。每次接手初一新生，总会发现他们在学习过程中存在一些不良的体育行为习惯，对初中学段的体育教学有着不利的影响。本文从实际出发，以教学实践中积累的教学经验为理论依据，从四个方面来改善这些不良的体育行为习惯，以适应中小学体育衔接教学的需要，对做好中小学体育衔接教学以及体育教师的教学有着一定的借鉴作用。

    中小学体育教学衔接

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    信息化初中数学二次函数的教学策略分析

    花修平
    19-20页
    查看更多>>摘要：函数是初中数学的重要内容，与生活息息相关，直接关系着学生思维的发展。目前，信息化教育高速发展，已经渗透到各学科教学中，成为主要的教学手段。由于函数知识比较抽象，传统教学方式不能有效帮助学生理解掌握。因此，教师可以利用信息化手段，丰富教学内容，激发学生的学习热情，提高教学质量与学习效率，培养学生的综合能力。

    信息技术初中数学二次函数

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