期刊,试题与研究 2024年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

电子邮箱：styyj202201@163.com

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邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/

正式出版

收录年代

以学生为中心优化高中英语读后续写指导策略探究

李闻

1-3页

查看更多>>摘要：在当前新高考背景下,读后续写逐渐成了教师需要关注的重难点部分,对高中英语学科教师提出了更高的要求,尤其需要他们加强针对学生的阅读与写作教学指导工作.与此同时,随着新课标的提出与施行,学生在教学中的主体地位逐渐得到了肯定,并为教师教学指引了新的方向.鉴于此,高中阶段英语教师需以学生为中心探究总结多元化措施,创设优质学习环境,指导学生高效进行读后续写锻炼,提高综合能力.

关键词：

高中英语以学生为中心读后续写

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查看更多>>摘要：完形填空,一直是阅读教学的重点及难点,也是对阅读实践能力和思维能力的考查方式.在日常教学中,存在翻译文章即学法指导的现象,无语篇教学、无思维拓展,以至于不少学生都会认为英语学习就是"背多分".新课标要求教师能够帮助学生进行语篇阅读、理解语篇内涵、开展语篇分析.基于这一理念,笔者设计了一节完形填空的学法指导课,旨在帮助学生通过课堂活动,进行语篇的阅读、理解和分析,以达到提高阅读能力、训练思维能力的目的.

关键词：

阅读语篇分析完形填空

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新高考下高中数学核心素养养成路径分析

刘悦

7-9页

查看更多>>摘要：新高考是指从2017年开始提出并实施的高考改革,是落实素质教育的重要政策,能够为国家和社会培养符合要求的具有创新、实践和沟通能力的高素质人才.新高考是对以往只重视学生成绩的错误观念进行调整,重视学生综合素质和能力培养以及强调学生的个性化发展.新高考下的高中数学核心素养培养目标能够得到有效的落实.基于此,本文对新高考下的高中数学核心素养养成的意义进行了分析,提出了科学有效的养成路径,希望为高中数学教师的实践教学提供有效的帮助.

关键词：

新高考高中数学核心素养养成路径

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例谈"读思达"教学法下学生数学表达力培养策略

占俐敏

10-12页

查看更多>>摘要：小学数学教学引入读思达教学法,符合学生学习要求,与新课标要求高度契合,为学科教学注入活力,为学生学科核心素养培养创造良好条件,教师需要端正教学态度,积极行动起来.阅读、思考、表达是教学的基本程序和主要内容,教师要做好优化设计,为学生提供更多学习指导,帮助学生在更多学习历练中形成表达能力.学生进入主动表达环节,其学习体验会更为深刻,教师设计适合的学习任务,给出具体的学习要求,其作用更为显著.在数学学科教学中培养学生数学表达能力,教师需要做教学调研工作,设计多种训练活动,能够让学生多种感官都参与到学习探索环节.

关键词：

小学数学读思达表达力培养策略

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精准设计核心问题引领高效课堂构建——小学数学课堂核心问题设计的策略探寻

李秦

13-15页

查看更多>>摘要：小学是培养学生数学素养的关键阶段.在小学数学课堂中,课堂核心问题的设计是保证教学有效性的重要手段.一个好的课堂核心问题能够激发学生的兴趣,提高学习效果,培养学生的思维能力和实际应用能力,同时也能够促进教师的教学能力提高.因此,设计好小学数学课堂核心问题对于教学质量的提高至关重要.本文主要探讨小学数学课堂核心问题的设计策略,希望可以促进教学效果的提升.

关键词：

小学数学设计策略有效性核心问题

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借助项目化学习,助力语文深度阅读

张而富

16-18页

查看更多>>摘要：教育是我国的大计,人才培养模式在我国新课程改革理念指导下不断完善,最新的课程标准对教师的教学能力提出了更高的要求.关注学生核心素养、促进学生全面发展成为教师教学的重要内容.项目化学习是学生在一段时间内通过对真实有挑战性的问题进行持续探究,实现对核心知识的再建构和思维迁移的一种学习模式.在初中语文阅读教学中,应用项目化学习模式是培养学生自主学习能力,促进学生积极思考与实践探究,实现深度阅读的有效方式.本文主要分析了项目化学习的意义和存在的问题,并提出几点助力初中语文深度阅读的教学策略.

关键词：

项目化学习初中语文深度阅读教学策略

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生活素材在初中物理教学中的应用研究

保晓平

19-21页

查看更多>>摘要：物理知识具有系统性、抽象性特征,运用生活素材开展初中物理教学,可以使这些抽象的知识变得具体,将物理知识融入生活场景中,物理知识会更为生动、形象,学生理解起来也会更加容易,从而促进其学习积极性的提升,最终达到良好的教学效果.据此,本文主要针对如何在初中物理教学中运用生活素材进行了分析与探究,旨在帮助教师更好地构建初中物理高效课堂,提升物理教学的成效,供大家参考.

关键词：

生活素材初中物理教学抽象性自主性

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让小学劳动课开出绚烂之花

孙泽慧

21-23页

查看更多>>摘要：中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》这一文件,对我国中小学劳动课教育提出了战略性指导和规划,针对现阶段的教育困境给出了有效的解决方案,这对整个义务教育来说,都是一次伟大的创新和改革,有利于培养新时代具有综合素质的人才.在小学教育中,教育工作者要注重劳动教育,加强对学生的劳动技能培养,促进教育意见的实施落地,使劳动在校园这片充满生机的土壤里生根发芽.基于此,本文以小学劳动学科为例,针对目前课堂存在的问题,提出相应的解决措施,以落实劳动与人才培养方案,加强学生核心素养的培养,使学生综合素质得到全面发展.

关键词：

小学劳动教育核心素养策略探究

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小学语文单元主题与童诗选修课教学融合的策略研究

翟蒙蒙

24-26页

查看更多>>摘要：语文作为国学教育的主要途径,在如今大力倡导弘扬中国传统文化和增强文化自信的背景之下,语文教育教学改革势在必行.在小学教育中,语文学科有着举足轻重的地位,旨在发展学生的语言能力,培养他们的文化素养,而阅读又是语文教学的核心内容.童诗作为小学语文学科教育的重要内容,对于陶冶学生情操和促进思维的发展起到了重要作用.本文以小学语文学科为例,探究单元主题教学和童诗选修课相互融合的策略,以期提高语文课堂教学效率.

关键词：

小学语文单元主题童诗融合策略

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莫让文本插图成摆设——小学语文课文插图教学的策略分析

邓芳

27-29页

查看更多>>摘要：语文教材中有诸多插图内容,这是难得的教学资源,需要加以合理利用,教师要对教材进行深度解析研究,科学利用这些插图,对教学方案设计进行优化处理,为学生带来更多直观学习机会.看插图、议插图、用插图、画插图,教师从不同角度展开教学设计,科学合理运用这些插图展开教学设计,为学生规划清晰学习路径,能够满足学生个性化阅读需求,促进其阅读认知的顺利转化.

关键词：

小学语文插图教学策略

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