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期刊信息/Journal information
现代教育科学（普教研究）
现代教育科学（普教研究）

迟长伍

双月刊

1005-5843

jiaoyukexue@163.com

0431-85386524 85336138

130022

吉林省长春市湖波路65号

现代教育科学（普教研究）/Journal Modern Education Science
查看更多>>本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
正式出版
收录年代

    团体列名法在英语课堂教学中的应用与研究

    罗焱
    148-148,147页
    查看更多>>摘要：在英语教学的过程中，简单的知识传授与教学内容的汲取与吸收已不能视为教学发展的主要内容。本文探讨以团队列名法促进学生主动学习、集体进步，突出能力性培养，让孩子们在学习英语的同时，掌握团队精神带给他们的推进性力量，在积极思考、勇于探索中体验收获带来的喜悦。

    团队列名法英语课堂应用

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    翻转课堂在化学课中的应用模式研究

    沈超
    149-150页
    查看更多>>摘要：互联网的普及和信息技术设备在教育领域的应用，使课堂翻转的实现成为可能。课堂中老师和学生角色也实现了翻转。老师更多的责任是利用导学案去设计课堂和引导学生去理解和应用知识。在化学课堂中，学生先学，教师后教，真正实现课堂的翻转，既能保证化学课堂高效率又能给学生作业减负，使课程改革的理念深入课堂。

    翻转课堂高效化学作业减负自主学习教学改革

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    高效课堂中“体验学习”化学教学模式探微

    孟丹
    151-152页
    查看更多>>摘要：当下，我国正在进行着的课程改革，把学习方式的转变作为改革的对象。新课程指出，现代学习方式具有体验性的突出特征，因此“体验学习”显得尤为重要。“体验学习”化学教学模式就是在这个时代背景下提出来的一种全新模式，它体现了“在实验中体验，在活动中体验，在训练中体验”的宗旨，把“体验”贯穿于教学的始终。本文将对“体验学习”的内涵进行阐述，并在此基础上对“体验学习”化学教学模式进行探微。

    体验学习教学模式情境主动性

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    学习进程理论在化学教学中的应用

    范文娟
    153-154,162页
    查看更多>>摘要：学习进程（Learning Progressions）是目前美国科学教育研究的热点问题。学习进程（PLs）依据课程和教学，通过多种先进途径学习某一核心概念，可以有效促进课程、教学与评价及相互联系与一致性，对化学教学实践和研究具有重要的指导意义。

    学习进程化学教学指导意义

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    中学信息技术教法的新思考

    仲崇彬
    155-156页
    查看更多>>摘要：本文通过作者自身的教学体会并结合中学信息技术教学现状，对信息技术教学进行了探索、实践、尝试和总结，寻求切实可行的教学方法，研究改进策略，以提高教学水平，并结合自己对新教法具体运用和实践，加以评价，以利于更好地实现信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标。

    信息技术教学方法探索尝试研究运用实践

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    美国高宽课程一日生活中的教师角色

    底会娟
    157-159页
    查看更多>>摘要：美国高宽课程以培养孩子的主动学习为价值取向，在经历了半个多世纪的改革和发展后，已经成为当今世界学前教育领域优秀的幼儿园课程之一。高宽课程的突出特点是其顺序性的一日生活十环节，特别是结构性的计划—工作—反思三部曲。本文通过对高宽课程一日生活十环节的教师角色进行分析，以期对我国幼儿教师在课程实践中提供借鉴。

    高宽课程一日生活教师角色

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    中德两套高中物理教材力学部分的难度比较研究

    郭芳侠董欢欢李帖
    160-162页
    查看更多>>摘要：本文以我国普通高中物理课程标准为参照，从文本角度对我国人教版高中物理教材和德国卡尔斯鲁厄物理教材中力学部分进行内容难度定量分析、比较，结果表明KPK物理教材在可比深度、可比广度、难度方面均高于人教版教材，以期对教材的编制和使用提供有益参考。

    教材难度难度模型比较研究

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    新学校新措施--英国自由学校改革措施初探

    贺辰龙
    163-165页
    查看更多>>摘要：2010年英国开始推行自由学校政策，并将其作为满足家长对入学名额需求和提升公立学校教育质量的重要举措。相比其他公立学校，英国政府赋予自由学校在学校教学和管理等诸多方面更多的自主权。为了实现教育质量的提升，自由学校在招生、教学时间、课程、教师招聘和管理以及校际合作等方面采取了一系列新的措施。

    英国自由学校教育质量学校管理

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    中小学考试排名利弊及匿名排分研究

    王俊兰尹作友
    166-167,174页
    查看更多>>摘要：中小学考试是学生选拔及成长过程中必不可少的环节，考试越多，我们越了解学生的学习状况。然而考试是一把双刃剑，考试排名给成绩不理想的学生带来了巨大的困扰。本文根据中小学考试现状，阐释了考试的必要性，并且分析了考试的相关问题，最后给出了匿名排分的策略。

    中小学考试排名匿名排分策略

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    教育惩罚“缺失”与“回归”之多维度思考

    张小刚任凤芹
    168-170,95页
    查看更多>>摘要：在当下学校教育中，教育惩罚的合理性存在面临尴尬的局面，教师们开始惧怕运用教育惩罚。进而造成教育惩罚在教育生活的场域中面临缺失的问题。本文以“教育惩罚的缺失”为线索，讨论教育惩罚为何在学校中缺失的问题，同时对教育惩罚缺失的归因进行了分析，继而讨论教育惩罚回归的必要性，最后对教育惩罚回归的路径进行了思考。

    教育惩罚缺失回归

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