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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    论大概念阅读教学推动地方高师中国古代文学课程改革

    方丽杰
    81-84页
    查看更多>>摘要：当下和未来的一段时间，大概念引领中学教学，特别是语文阅读教学。为了更好地培养从教语文的专业人才，地方高等师范院校必须以目标为导向调整自己的课业安排。中国古代文学课在培养古文教学方面肩负着重要职责，因此需要结合新的教学理念对课程进行变革。解析地方高师中国古代文学课程目标，指出其与国内一流高校的差异;总结大概念阅读教学理念及实施;提出从教学内容、课程逻辑、教学设计等方面改革古代文学课程。

    大概念阅读教学地方高师中国古代文学课程改革

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    《国标》与《指南》视域下的应用型高校西班牙语文学课程改革探究

    端青云
    85-88页
    查看更多>>摘要：西班牙语文学课是高校西班牙语专业一门重要的课程。在应用型高校，该课程面临教学课时不足以及学生课堂参与度较低的困境。以此为研究对象，探究应对方法，以《国标》和《指南》为指导，讨论应用型高校文学教学的意义以及西班牙语文学课程的教学目标，并得出在课时有限的应用型高校，教师可充分发挥自身教学能力，创新教学方法，采取演讲与即兴讨论、进行戏剧排演、建设第二课堂等方法，实现学生在积极参与课堂过程中，在文学知识体系内化、精神人文思想熏陶、产生兴趣和想象力、培养思辨等综合能力方面取得进展。

    应用型高校西班牙语文学人文素养综合能力

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    公司金融课程横纵联合教学创新模式探究

    田媛
    89-92页
    查看更多>>摘要：公司金融课程是金融学专业的核心课程，是一门实用性强的专业课程。以"新文科"建设为指导，以学生为中心，基于建构主义理论探究公司金融课程教学创新模式。通过问卷调研发现公司金融课程内容复杂、缺少趣味性和本土性等特点，导致学生畏难情绪高，课堂参与度低，期待感低。课程以教研立项为先导，本着"研学融合、学科交叉、持续改进、学生为核"的创新理念，探索形成了横纵联合教学创新模式。以横纵联合教学模式为抓手，重构课程内容体系;以建构情景教学为核心，打造学生主动参与课堂的教学空间;以建立"四味"案例库为载体，运用AI技术建构情景剧本杀，培养学生中西融合的高阶思维;以构建四维评价体系为驱动，常态化反馈改进，促使师生共同成长。进而引导学生形成"学—悟—辨—思—建—融"的核心素养，培养满足数字经济时代企业发展需求的高质量金融人才。

    公司金融横纵联合建构情景创新模式

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    基于数学建模竞赛的数学模型课程改革研究

    马和平李贝贝
    93-96页
    查看更多>>摘要：首先，从理工科院校数学模型课程的教学现状和对策入手，明确数学模型课程在信息与计算科学专业中核心课程地位，筑牢新工科、新文科建设的理学基础，搭建数学工具与综合解决实际问题之间的桥梁。其次，设立数学模型公选课，提高数学模型课程的普及程度，实现教赛相长，并建立新疆理工学院数学建模大赛制度，助力学风建设。最后，弥补和强化实践环节教学内容，使数学模型课程更加符合应用型办学定位，综合专业课和公选课的特点，设置相匹配的实践环节，培养学生的创新能力和综合解决问题的能力。

    数学模型数学建模平台课程改革教学

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    新时代下集成电路工艺基础课程思政内容的创新与实施

    文毅陈李胜
    97-100页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，集成电路行业的迅猛发展给教育领域带来了新的机遇和挑战。围绕集成电路工艺基础课程中思政教育内容的创新与实施进行了深入探讨。通过分析课程的思政教育现状，提出了一系列创新策略，包括强化行业发展与国家需求的结合、推广实践性教学和案例分析、运用现代信息技术优化教学方式以及加强师资队伍建设。实施策略着重于课程计划的详细制定、互动式和参与式教学方法的应用、与行业联系的加强以及教学评估机制的建立。研究表明，这些策略有助于有效融合思政教育与专业知识，培养出具有社会责任感和创新能力的电子工程人才，从而为我国科技进步和社会发展做出贡献。

    集成电路工艺基础思政教育教学创新

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    基于OBE理念的电子数据取证技术与应用课程教学改革研究

    钱珺吴育宝
    101-104页
    查看更多>>摘要：随着技术的发展，传统型犯罪日益网络化，犯罪手法不断迭代更新，广大人民群众的生命财产安全受到威胁。电子数据取证技术与应用课程应以服务实战为原则，跟随犯罪形势变化快速更迭。引入OBE教育理念，以学生为中心，以成果为导向，重构电子数据取证技术与应用课程的教学目标，优化教学过程，打造多元化的评价方式，通过理论知识的掌握、实践环节的强化，提升学生的电子数据取证能力，使学生具备符合实战需求的取证能力和新型复杂网络案件的电子数据取证能力，培养能够胜任公安工作的新时代复合型、应用型、创新型人才。

    电子数据取证技术与应用OBE教育理念成果导向服务实战

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    "新工科"视角下人体解剖学教学医工交叉融合的策略探索与实践

    吴晓丽穆云萍
    105-108页
    查看更多>>摘要：人体解剖学作为生物医学工程专业学生的核心专业基础课程之一，其课程对学生学习后续相关课程和开展研究有着重要意义。从"新工科"的视角出发，阐明人体解剖学教学中医工交叉融合的必要性，并就工科院校生物医学工程专业开设的人体解剖学课程中学情、教情和教材进行分析，并提出了在工科院校增强人体解剖学课程医工交叉融合的教学策略，最后，将融入创新教学策略的课堂实践效果做了总结。

    工科院校生物医学工程专业医工交叉融合人体解剖学

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    劳动教育视域下老年护理学社会实践课程的实践探索

    王大遒刘伟宋艳丽石亚男...
    109-112页
    查看更多>>摘要：为解决学生对老年护理学课程的认知偏差、学生理论与实践脱节、提升课程"高阶性、创新性、挑战度"等问题，教学团队基于"智能+"老年护理虚拟教研室，开展以"注重理论、凸显实践;强化服务、体现素质"为特色的教学实践，即以生命教育为切入点，通过剖析课程大纲中的知识点，提炼老年护理学课程中的思政元素，以"两个课堂"的形式开展以社会实践教学为载体的劳动教育，旨在提高学生的临床护理实践能力和社会服务能力。

    劳动教育老年护理学社会实践课程虚拟教研室

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    《国标》和《指南》视域下高校外语类专业教学与评价改革探索

    李春兰李艳华
    113-116页
    查看更多>>摘要：教育部于 2018 年颁布了《国标》，这是第一个高等教育教学质量国家标准，对建设中国特色高等教育质量标准体系具有标志性意义。为了贯彻落实《国标》各项原则和规定，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会于 2020 年春出版了《指南》，这是外语语言文学类本科专业建设、指导和评价的重要依据。高校外语类专业肩负着培养具有扎实的外语基本功、拥有中国情怀、具备国际视野和跨文化交际能力的复合型外语专门人才的重要使命。在《国标》与《指南》视域下，主要围绕外语类专业质量管理方面的教学与评价改革进行了研究，探索了新时代外语类专业建设方向和创新发展之路。

    《国标》《指南》外语类专业教学模式教学评价

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    一流病理学课程线上、线下教学的探索性研究

    郑慧哲张景利吴琦郭素芬...
    117-120页
    查看更多>>摘要：目的:探究线上、线下融合教学模式在病理学课程中的应用效果。方法:选取 2019 级本科医学生，分三组，分别采用传统病理学教学模式，线上、线下融合教学模式和全线上教学模式，综合期末成绩和问卷调查结果对教学效果进行评估对比。结果:线上、线下融合教学模式的教学效果优于其余两种教学模式，差异有统计学意义。结论:传统线下教学模式和线上教学模式各有所长，线上、线下融合病理学教学模式相较于前两者会取得更好的教学效果。

    病理学教学模式教学改革

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