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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    家庭教育的新趋势及对应策略

    刘立家
    40页
    查看更多>>摘要：时代在飞速发展,社会在不断进步,家庭教育已经成为当今社会关注的焦点,已经引起社会各界的极大关注.家庭教育是人生开始阶段所接受的教育,是学生整个教育体系过程中最重要且必不可少的重要组成部分,学生品质优良的教育便是从家庭教育开始.因此,抓好家庭教育非常重要,掌握当前家庭教育的新趋势及对应策略是做好家庭教育的关键,必须高度重视起来.

    家庭教育重要性新趋势对应策略

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    陶行知生活教育理论在初中语文教学中的融入

    蒲如红
    40页
    查看更多>>摘要：随着教育不断发展,课堂教学不再满足于传统的教学模式,而是向更加生动、高效、实践的方向发展.语文学科作为贯穿学生一生教育的重要学科,对于学生的成长和发展起到巨大的作用.就陶行知生活教育理论在初中语文教学中的融入展开讨论,探讨如何开展更加健康有效的语文课堂教学.

    初中语文教育理论陶行知

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    读写结合在初中语文教学实践中的应用

    刘金良
    41页
    查看更多>>摘要：初中语文写作一直是教学中的重点与难点,由于学生在日常生活中并没有累积写作素材的习惯,所以写作时出现了无从下笔的情况.阅读与写作具有紧密的联系,阅读素材可以引发学生的思想情感,这些情感可以在写作中成为学生的写作素材.当前由于传统教学思维的影响,教师将阅读与写作分开教学,提高了学生的写作难度,不利于学生的发展.研究读写结合教学模式在初中语文教学中的应用策略,为提高初中语文教学水平贡献力量.

    读写结合初中语文教学实践教学策略

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    构建新型课堂关系的研究

    王德贤
    41页
    查看更多>>摘要：新型课堂关系的构建冲击着传统的课堂教学,其更加重视学生的主体地位.教师要认识到学生不仅是受教育的对象,也承担着教育者的部分责任,在课堂教学中充分挖掘学生发展的可能性,促使学生达成自主学习的目标.主要反思了传统课堂教学的弊端,并结合新课程标准的要求,提出了新型课堂关系中学生为主的授课思想.

    新型课堂关系以学生为主因材施教

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    中学生参与机器人竞赛等实践活动对身心的影响

    王海䶮
    42-43页
    查看更多>>摘要：新的时代,新的要求,我国的教育在不断改革中蓬勃发展.随着教育观念的不断改变,需要培养什么样的人才,或者说学生的发展方向应该怎么定位,新的教育方针政策都有了明确指导.目前在以高考为目标的中学教育阶段,就得让学生"动"起来,尽早适应社会发展,成为有特色、有质量的复合型人才,这就需要中学生在学习文化课的同时,多参与综合实践活动,并采取有效措施解决学习与综合实践训练之间的协调问题,大力发扬积极影响,尽力消除消极影响,借助学校、家庭、社会等各方面资源,积极合理锻炼身体,保持身体健康,同时注意心理调节和心理健康问题,紧跟社会发展方向,扬长避短,长远规划,成长为特色人才或全面发展的创造型人才.

    中学生机器人竞赛实践活动身心健康创造型人才

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    谈初中语文质疑教学的有效开展

    曹志昱
    42页
    查看更多>>摘要：在传统的教学模式下,初中语文教学往往是学生单纯地依照老师所讲的内容进行学习,且因严肃的课堂氛围导致他们不敢向老师提出质疑,从而导致其学习效率低.为了提高初中生的语文素养,培养其创新思维意识,初中教师需要加强在语文课堂教学中融入质疑教学,从而让学生在不断发现、解决问题的过程中养成自主学习意识,提高自主学习能力.

    初中语文质疑教学有效开展

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    论初中语文综合性学习教学策略

    贾小军
    43页
    查看更多>>摘要：语文是一门集工具性、人文性、教育性、实践性为一体的综合性基础学科,而语文综合性学习是语文教学内容中必不可少的一部分.语文综合性学习是通过营造良好的语文学习氛围,整合语文学科知识,建立并处理好校内与校外、课内与课外的联系和关系,采取自主、合作、探究的学习方式来开阔学生的视野,激起学生学习语文的热情,拓展学生学习语文内容的方式和渠道,让学生在多姿多彩的语文综合性学习中能创造性地综合运用各学科的知识开展有益的活动,促使学生创新实践能力和听说读写能力的整体发展,以及学生语文素养和综合素质的全面提升.

    语文教学综合性学习策略

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    沉闷型的班级教学管理浅析

    李志润
    44-45页
    查看更多>>摘要：班级是学校教育的基本单位,协调、进取的班级气氛是完成学校教育教学方针和学生健康成长的主要环节.通过构建同等的师生双边关系,推行自主管控,加强班集体的合力和推行多元化管理的工作方法来对目前的初中班级实行管理,继而促成学生的各方面成长.

    沉闷型班级管理教学管理

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    浅谈初中语文阅读教学的针对性分层指导

    敏晓晖
    44页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,阅读教学为其中的一项重要内容.所以,教师应重视开展语文阅读教学,并通过针对性分层指导,来实现对不同层次学生的不同指导,以共同提升初中学生语文阅读水平,从而取得更好的教学效果.

    初中语文阅读教学针对性分层指导

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    初中语文教学中多元化教学方法的应用

    张仿鸿
    45页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生文学素养有效提高的重要时期,传统的语文教学方式过于单一和乏味,容易让学生对语文的学习产生抵触心理,因此在初中阶段,教师应该采用多元化的教学方法,激发学生学习语文的动力和兴趣.

    初中语文多元化教学应用

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