首页期刊导航|新课程·中旬
期刊信息/Journal information
新课程·中旬
新课程·中旬

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈初中生数学阅读能力培养的教学策略

    袁晓
    214页
    查看更多>>摘要：数学阅读是一种重要的数学学习能力,一般是指对数学知识、数学方法、数学思想吸收与掌握的过程.初中生是否具有数学阅读能力直接影响着学生学习数学的效率,同时也影响着学生解决数学问题的能力.就针对初中生数学阅读能能力的培养方法进行了研究,并且提出了培养初中生阅读能力的教学策略.

    初中生数学阅读能力培养方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养应用意识,提升小学数学教学实效

    李洪毅
    214页
    查看更多>>摘要：数学既源于生活,又运用于生活.小学数学教材中的知识与实际生活之间的联系是极为紧密的,实际教学过程中,老师需要遵循学以致用的基本教学理念,将生活作为教学的出发点与落脚点,循序渐进地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,为学生后续更为全面性的发展奠定扎实基础.对培养学生应用意识,提升小学数学教学实效相关内容进行探讨.

    应用意识小学数学实效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学低年级数学教学中核心素养的渗透方法

    刘晓斌
    215页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,核心素养成为教育领域中的一个重要命题.在小学低年级教学中,学生的思维能力正处于初步形成的阶段.因此,这一时期对学生核心素养的培养是至关重要的.核心素养在小学低年级数学教学中的渗透,不仅有利于丰富课堂形式,拓展课堂教学内容,还能够促进学生知识、能力、思维方式等多方面的综合发展.依据数学核心素养的内涵,对在小学低年级数学教学中渗透核心素养的方法进行探析.

    小学数学核心素养渗透方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学活动与数学思维的培养新探

    滕兆荣
    215页
    查看更多>>摘要：数学学科对学生的质量提升具有重要意义,数学的思维能力培养对数学教学工作开展具有重要意义,所以教师要注重培养学生的数学思维.基于此,结合初中数学活动与数学思维的培养进行研究分析.

    初中数学活动数学思维培养研究分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析农村小学数学教学中学生核心素养的培养

    张方莹
    216页
    查看更多>>摘要：作为义务教育阶段的基础教育,小学阶段的教育和教学质量越来越受到人们的重视,这对小学教学工作来说是一个严峻的考验.新课程标准实施以来,教育部明确提出了小学阶段要培养学生各学科的核心素养,要把核心素养的培养渗透到日常教学中.数学作为小学三大主科目之一,其重要性不言而喻,小学数学教师要强化责任意识,积极践行新课改的教学理念,注重学生核心素养的培养.农村小学教育水准相对滞后一些,数学教师教学任务比较重,更要注重在日常教学中渗透核心素养的培养,提升农村学生的数学知识水平,提高数学教学有效性.

    农村小学数学教学核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探析初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略

    尹盛祥
    216页
    查看更多>>摘要：在教授初中数学时,一些数学教师重视教授学生知识与技巧,却在一定程度上轻视了培养他们发现与解决问题的能力.特别是发现问题的环节,往往可以让学生对学习数学产生兴趣.站在初中数学教师的视角,简要分析相关问题,希望可以提供参考.

    初中数学发现问题解决问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    形象思维能力在小学数学教学中的应用

    张汉波
    217页
    查看更多>>摘要：数学是一门思维性很强的学科,在具体学习过程中需要学生具备一定的形象思维能力,培养小学生的形象思维能力已成为小学数学教学的重要任务之一.小学阶段学生的思维发展仍以具体形象思维为主,只有不断加强对学生形象思维的培养,才能促进学生抽象思维的发展.先对形象思维在小学数学教学中应用的重要性进行分析,然后提出具体的应用对策.

    小学数学形象思维能力重要性应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈在初中物理实验教学中激发学生的学习兴趣

    许虎忠
    217页
    查看更多>>摘要：让物理实验妙趣横生,让物理实验丰富多彩,这是带领初中生走进物理世界的最佳途径.在兴趣指引下,学习变成了一件愉快的事,在兴趣的激发下,实验变成了一件自主的事.而在这样的教学氛围中,学生的收获也会超出教师的想象.围绕兴趣激发在初中物理实验教学中的价值以及初中物理实验教学中的学习兴趣激发策略入手展开探索,以期在初中生感知物理知识,提升物理能力的同时收获更多快乐.

    初中物理物理实验课堂教学兴趣激发教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中培养学生计算能力的方法

    王小丽
    218页
    查看更多>>摘要：随着教育改革工作的深入推进,小学数学的教学目标也随之发生了相应的调整,越来越多的教育工作者开始意识到应当将数学思维能力以及实际问题解决能力的培养作为教学目标.从小学数学计算能力培养的必要性出发,论述了当前学生在计算能力提升过程中存在的问题,并在此基础上深入地探讨学生计算能力培养的策略,希望能够有效地提升学生的计算能力.

    小学数学教学学生计算能力方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    借助物理实验提升初中学生的动手操作能力

    王耀辉
    218页
    查看更多>>摘要：目前部分初中学生动手操作能力较差,对初中学生进行动手操作能力的提升不但是当务之急,而且是一项伟大而艰巨的系统工程.就利用物理实验提升学生动手能力的方法提出了一些看法.

    初中学生物理实验动手操作能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据