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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    对小学体育教学中的体验式学习的相关研究

    张秀红
    166页
    查看更多>>摘要：近些年,体验式教学法被广泛应用于小学体育教学中,逐渐替代了传统的教学模式,在教学中,教师应注重引导学生体验式学习运动项目,也就是说在教学过程中示范动作要领,并讲解不同运动的技巧,使学生在运动中体验到体育学习的乐趣,感受到学习体育运动的重要性.因此,教师在教学期间为了调动全体学生主动进行体验式学习,要重视分层布置训练任务、指导学生自主训练、开展体育竞赛,有效提高体验式教学效果.

    体育教学体验式学习教学效果

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    初中道德与法治课堂上合作学习的对策探究

    曾玲玲
    166页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,为提升课堂教学实效性,引导学生积极参与各项教学活动,教师需要重视合作学习的应用,让学生通过有效合作提升问题分析与解决能力.教师需要科学应用合作学习思路,通过划分合作小组、创设情境、激发学生积极性来提升教学效果.

    初中道德与法治合作学习对策

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    巧设教学情境,打造小学语文高效课堂

    倪中华
    167页
    查看更多>>摘要：情境教学法是现代教学的一种新型教学模式,具有贴近教学实际、符合学生学习需求的特点,备受教师和学生的关注.为了进一步发挥情境教学法的价值,以小学语文教学为例,对创设情境教学法的应用措施进行了研究,以期为从事语文教育的工作者打造小学语文高效课堂提供有价值的参考.

    小学语文教学情境高效课堂

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    初中道德与法治教学中生活化教学模式的实现途径

    赵国祯
    167页
    查看更多>>摘要：教师在道德与法治实际教学过程中需要重视对学生道德品质的规范和指导,不断丰富教学环境,创新教学方式,帮助学生养成积极向上的思想品质和道德观念.生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用能够改变传统教学中的枯燥情况,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习主动性,充分发挥出道德与法治教学效果和价值.

    初中教学道德与法治生活化教学

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    体验式教学在初中道德与法治课中的应用

    王娜
    168页
    查看更多>>摘要：随着初中教学改革的不断深入,体验式教学法在初中道德与法治课中的应用前景正在被不断拓宽,教师可以根据学生的实际情况进行体验式教学方法的运用,利用情景体验、角色扮演及课堂活动等手段,帮助学生加深理解教材内容,促进课堂教学效率进一步提升,从而将理论知识与实践活动进行结合,起到优化教学体验和提高教学效率的作用.

    体验式教学道德与法治课堂初中应用策略

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    浅析小学语文教学中词汇积累教学提高效率的方法

    王淑霞
    168页
    查看更多>>摘要：帮助学生积累词汇,为日后的语文学习奠定基础,是小学语文教学的重要工作内容.将阅读过程中遇到的好词好句摘录下来,可帮助学生不断地加大词汇量储存.联系生活积累词汇,可促使学生的词汇储量更加丰富.学以致用可促使学生词汇积累运用能力得到提升.有规律地学习掌握词语,可以促使学生高效记忆积累并掌握词汇.

    小学语文词汇积累写作训练

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    小学语文高效课堂与有效模式初探

    王一凡
    169页
    查看更多>>摘要：新课改要求教师能够将学科的功能进行最大的发挥,即打造高效的教学课堂,将有限的课堂时间延伸为无限的教育空间,打造高效、完美的教学课堂,提高学生的学习质量.现代教育理念下的课堂教学应减轻学生的学习负担、提高课堂教学的质量、增强教学的实效,这是高效课堂的一种体现,教师应积极地为学生营造良好的学习环境,在不断的教学实践中积累经验,根据学生的实际学习情况设计教学的环节和内容,运用有效的教学模式提高学生学习的积极性.

    小学语文高效课堂模式探讨

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    浅谈初中数学教学中的小组合作学习

    罗发文
    169页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》中指出数学的学习不仅仅单纯地依靠知识的记忆和模仿,而是要培养学生动手实践和交流的能力,这是学生学习数学的重要的方法.合作学习希望学生通过学习小组共同做好职责的分工,完成学习任务.而小组合作的学习方式在初中数学课堂中的运用,教学的课堂氛围、学生学习的主动性和教师的教学水平都发生了一些改变.但是小组合作在当前的教学中还存在一些问题,就问题进行分析,找到具体的合作教学的途径.

    初中数学小组合作数学教学

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    小学数学高效课堂构建策略探究

    薛念玲
    170页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,如何提高数学课堂教学效率与学生的学习效率一直都是广大教师探索的问题,怎样在有限的40分钟内使学生对授课内容最大限度地吸收并消化,不单是对一名小学数学教师教学能力的考验,同时也是对学生接受知识有效途径的探究.以小学数学高效课堂构建策略探究为重点研究对象,希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    小学数学高效课堂策略探究

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    试论初中三年级数学教学的方法创新

    马斌
    170页
    查看更多>>摘要：初三年级是学生整个初中学习生涯的关键时期,学生面临着中考的严峻考验,学生的学习任务和学习压力都比较重.纵观近几年的中考试卷,考查的知识面越来越广,对学生的创新思维和逻辑思维的考查比重在增加,这对于初三学生来说是一个严峻的挑战,因此很多学生都认为数学是中考最难的科目,是一座难以翻越的大山.为了帮助学生攻克数学这一难题,教师要积极创新教学方法,点燃学生对数学学习的兴趣,运用多元化的教学手段,发散学生的数学思维,培养学生的数学逻辑和推理思维,帮助学生在中考中取得好成绩.

    初三数学教学方法创新方法

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