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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    "思维导图"助力初中数学难点学习

    张文婷
    169页
    查看更多>>摘要：在我国初中阶段的数学教学过程中,最常使用的教学模式是在课堂教学过程中引入"思维导图"的方法,用来解决学生的疑惑问题.思维导图可以将基础的学科知识用思维图形的方式串联起来,还可以用来归纳多种题型,用来记下相关的解题方法.使用"思维导图"的教学模式,是将思维导图作为学习的辅助性工具,以此来加强学生对知识的记忆能力,加强学生的发散性思维,从而帮助学生更好地解决学科知识问题.

    思维导图辅助性教学模式

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    小学生语文能力的培养初探

    冯英
    169页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》指出":学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情趣,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在阅读实践中学会学习",对于语文教师来说,由于语文学科的独特个性,语文教师肩负的担子更为沉重,但教书育人是教师的天职.在教学中要正确把握当代语文教育的特点,激发学生学习兴趣,注重学生语文能力的培养.

    培养方法阅读习惯积累

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    浅谈小学语文教学中培养学生自主学习能力的对策

    莫凤球
    170页
    查看更多>>摘要：小学语文是培养学生整体素质的重要基础科目,对学生未来的人生发展起着重要作用.如何改变原有的小学语文教学模式,提高学生的自主学习能力,是广大教育工作者亟待解决的小学语文教学问题.通过对小学语文教学中培养学生自主学习能力的现状进行分析,提出相关解决对策,为我国小学语文教学的发展提供参考.

    小学语文教学活动自主学习能力对策

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    分层教学法在初中化学教学中的应用初探

    满慧芳
    170页
    查看更多>>摘要：分层教学法在初中化学的教学过程中需要有针对性地进行,这就要求教师必须充分研究并且熟悉学生的特点,然后把同一特点的学生归结在一起,分为一个层次,这样化学学习才能更有针对性,不会盲目地进行,这样就可以让处于不同层次的学生感受到学习的快乐,从而增强学生在学习上的自信心.

    分层教学化学学习应用

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    初中生物教学中合作学习的应用

    王文娟
    171页
    查看更多>>摘要：在初中生物教学中,开展有关合作学习的策略研究,可以极大限度地挖掘学生的主观能动性.在积极参加生物教学课堂活动的同时,不仅可以让学生获得优良的合作能力和沟通交流能力,还可以让他们准确地了解初中生物课的教学内容,这为学生综合素质的发展起到了很好的铺垫作用.

    合作学习策略初中生物教学

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    提高小学中年级学生阅读兴趣的策略

    赵风琴
    171页
    查看更多>>摘要：小学中年级的学生已经具备了一定的语文基础,识记了很多汉字,积累了很多词汇,具备了一定的语言表达能力和语言组织能力,所以小学中年级是提升学生语文阅读能力的最佳时期.中年级的学生喜欢追求新鲜的事物,对未知和新鲜事物具有强烈的好奇心,语文教师要立足于中年级学生的心理特点,创新阅读教学理念,从调动学生的阅读兴趣入手,开展形式新颖的阅读活动,激发学生自主阅读的积极性,让学生在阅读的世界里体会语文学科的魅力.

    小学中年级语文教学阅读兴趣提升策略

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    初中音乐教学中互动式教学策略探究

    牛双平
    172页
    查看更多>>摘要：在新课改持续深化的大背景下,学生的主体性得以进一步确认,构建起以生为本的高效课堂是新课改理念在教学实践中的具体体现.互动式教学应用于初中音乐教学中对激发学生兴趣、提高学生对音乐的感悟、鉴赏能力有积极的促进作用.对初中音乐课堂上师生互动过程中存在的问题进行了简要分析,并从导入阶段、新授阶段进行分析,阐述了激发学生互动欲望、增强课堂上多向互动的有效策略.

    初中音乐教学互动式教学策略

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    小学语文教学中学生写作兴趣的培养

    孙琦
    172页
    查看更多>>摘要：在当今时代,语文已经成为小学生必须学习的科目.在小学语文教学中,作文是重点教学内容,对于小学作文的训练,可以提升其语言表达能力以及阅读能力,小学生对新鲜事物接触能力比较强,但是描写事物的能力却非常薄弱,在写作时,小学生不知道该如何进行写作,而作文是小学生刚开始学习的重点内容,小学生不擅长写作,且对写作没有相关的经验,导致学生失去写作的兴趣.所以,小学语文教师要综合运用丰富多样的教学形式,激发学生的写作兴趣.并呼吁小学生参与到语文写作当中,充分提高小学生的写作水平.

    小学语文作文教学兴趣培养

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    如何提高农村小学生的自主阅读能力

    金箫
    173页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学活动中的重要组成,这是培养学生建立人文意识,形成阅读和思辨能力的重要路径.从分析影响农村小学生自主阅读能力提升的多种要素入手,着重探讨优化路径和策略,以期更好地提高小学生的自主阅读能力,推动新时期语文课堂教学目标的实现.

    农村小学语文教学自主阅读能力提升路径

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    初中音乐如何构建开放式课堂氛围

    张慧
    173页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的实施,越来越多的老师选择开放式教学,以学生为主,培养学生的核心素养,提高学生的综合能力.音乐不但传承着优秀的民族文化,对于培养学生素质也有积极的影响,初中阶段的音乐学习不仅能丰富学生的音乐体验,还可以培养学生的情操和情感,对如何构建开放式的课堂氛围作出了详细的阐述.

    初中音乐开放课堂氛围

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