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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    以故事为载体,推动数学教学

    张璇
    75页
    查看更多>>摘要：数学是重要学科,因此,教师、家长和学生理所当然地重视这一科目.然而,可能因为它"太重要",许多学生都害怕学习数学,错误估计数学的难度,低估自身的实力.为此,教师的当务之急就是让学生喜欢数学、接触数学、了解数学.而故事成为了这种境遇下的最佳选择.即以故事为引桥,搭建学生与数学沟通的纽带,由此,推动数学教学.

    小学数学故事教学

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    提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

    李艳冰
    76页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进和深入发展,提高课堂教学的有效性已成为教师普遍关注和亟须解决的问题.就小学数学这门基础性学科来说,它因自身具有的抽象性和逻辑性较强的特点,使一部分学生产生畏难情绪,致使数学教学效率不高.如何有效促进学生对知识的理解和吸收,提高课堂教学的有效性是数学教师应该关注的话题.作为小学数学教师,应从学生存在的实际问题出发,积极探究有效的策略和方法开展数学教学,以此来提高学生的学习效果,促进数学教学有效性的提升.

    小学数学课堂有效性有效提问课堂练习小组合作

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    小作文写作指导

    白永升
    76-77页
    查看更多>>摘要：小作文包容微型议论、小小说明、看图写作、改写、扩写、想象训练、应用文等形式的单项训练,字数多在四百字以内.它在日常生活中运用十分广泛,在近多年的中考中也占据一定的位置,那么怎么才能写好小作文,在中考中获得高分呢?微型议论要话题新,开口小,议论精;小小说明要抓特征,理顺序,明方法;应用文要重格式,明确语言特点,改写、扩写要细心读题,弄清命题意图,认真"品"文,掌握原作要旨;看图作文要看懂图画内容,还要跳出画面本身,展开合理想象.

    语文教学小作文重实用出美文

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    核心素养下小学数学教学策略分析

    胥学宏
    77页
    查看更多>>摘要：核心素养的提出开创了小学数学教学的新局面,改变了传统数学教学模式和教学方法的弊端,创建了新型的数学课堂,为小学生营造了良好的数学学习氛围,学生的学习兴趣和积极性有了明显的提升.从核心素养在小学数学教学中应用的重要性入手,简要分析了核心素养下小学数学的教学策略.

    核心素养小学数学重要性教学策略

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    初中语文课堂教学有效融合静态知识的探讨

    王生明
    78页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行,教师在开展课堂教学时,更加重视教学效率的提升,将静态知识融合于初中语文教学中,能够更好地弥补文本缺失,帮助学生更好地提取文本信息,提高学生对文本的认识和理解,从而更好地保证课堂教学质量.因此,主要探究分析初中语文课堂教学有效融合静态知识的策略,以供参考.

    初中语文课堂教学静态知识

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    让数学走"近"生活

    陈瑞福
    78页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》明确指出":数学应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程."因此,数学教学应走近学生的生活,从生活中寻找数学从而发现数学,实现数学学习与生活的有机结合.

    数学走近生活融合

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    浅谈小学数学日记的重要作用

    杜琮王彩霞
    79页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学活动开展中,通过培养小学生良好记数学日记的习惯,不仅有助于小学生更好地对自己的数学知识学习情况进行记录,同时也是有效拉近教师和小学生之间距离,实现师生良好沟通的有效方式.在研究过程中,结合小学数学日记的重要作用展开了分析和论述.

    小学数学日记重要作用

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    浅谈初中语文课堂教学中的问题设计

    李建举
    79页
    查看更多>>摘要：课堂提问是检验学生学习效果、激发学生灵活思维的有效方式,也是课堂教学中不可或缺的一个环节.现代教育强调了教师在教学活动中的引导者角色,要求教师在课堂中所提的问题要具有诱导性和引导性,以便学生能够主动参与到解决问题的行列中,并在思考和探究的同时进一步吸收和消化所学知识,不断完善其知识体系.因此,初中语文教师在从事教学工作时,应当提前设计好课堂上需要提问的问题,让学生收获成就感与自信心,从而更加积极地投入到语文学习中去.

    初中语文课堂教学问题设计

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    课堂环境下小学数学深度教学资源设计分析探讨

    赵世新
    80页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学教学为学生以后的学习和发展奠定了坚实的基础.在小学数学教学过程中,还应开展深度教学,加强学生学习效果.而教学资源设计对小学深度教学具有直接的影响,主要探讨了基于课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计,希望能够为相关工作者提供借鉴.

    课堂环境小学数学深度教学资源设计

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    层递式教学法在初中作文教学中的应用探讨

    樊荣
    80页
    查看更多>>摘要：作文是初中学生语文基础素养和综合能力的重要体现,初中作文教学是初中语文教学的重点内容.当前,初中生写不好作文,无从下笔的现象屡见不鲜,很多学生非常畏惧写作.因此,初中语文教师需要转变观念,采用层层递进的方式教学,培养学生的写作兴趣,逐渐提高学生的写作水平.分析了当前初中作文教学中存在的不足,进一步探讨了在初中作文教学中应用层递式教学法的具体措施.

    层递式教学法初中作文教学应用

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