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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅析初中政治教学中探究式学习的有效开展

    唐云飞
    144页
    查看更多>>摘要：探究式学习是我国新一轮基础教育课程改革大力倡导的学习方式,将探究式学习运用到初中政治课思想品德课教学,可以丰富学生的学习过程和情感体验,提高学生发现、解决问题的能力,还可以拓宽学生的生活视野,为学生多渠道获取知识和运用知识提供机会.通过探究式学习,学生在教师的指导和带动下了解社会,可以激发学生学习的自主性,激发学生的主体意识,增强思想品德教育的实效.

    初中思品课探究性教学有效运用

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    小学语文教学有效性的策略应用与分析

    杨昌明
    144页
    查看更多>>摘要：小学语文教学工作中,随着教学理念与教学方法的改革,在小学语文教学中教师应当适度调整教学方法,使教学工作中既能够对学生实现有效培养,同时还可以提高教学工作的效率.对小学语文教学工作中,如何有效提高教学策略进行简要分析.

    小学语文教学有效性策略阅读体验

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    初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用

    刘登云
    145页
    查看更多>>摘要：道德与法治这一学科基本都是在初中时期开设的,学生从小学步入初中,也就意味着学生的道德与法治素养在渐渐形成.众所周知,初中是学生道德与法治思想形成的关键时期,但是由于种种原因的出现,导致大部分学校在道德与法治学科的教学中忽略了与生活相结合,学生不能很好地将道德与法治和生活联系起来.因此,对如何在初中道德与法治学科中合理运用生活化教学模式进行讨论分析.

    初中教学道德与法治生活化教学模式

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    多措并举,创建小学语文高效课堂

    邓美琼
    145页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动.高效课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观等方面获得明显且全面协调的发展.语文是小学教学体系的重要组成部分,是学生学习和成长的重要基础.因此,小学语文教学中,教师要结合小学生的身心发展特点,运用符合新课标要求的教学策略,让学生在有限的课堂时间内学到更多的知识,让学生逐步养成良好的学习习惯,并让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强.

    小学语文高效课堂课堂教学

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    初中道德与法治课学生自主学习教学模式的探索

    谢小兵
    146页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,各学科教师在教育教学中纷纷注重学生综合素质的提升,其中初中道德与法治课程教学作为提升学生思想道德素质的重要课程,受到社会各界的广泛关注.素质教育背景下,新课程标准对初中道德与法治教学提出了新的要求,强调学生自主学习能力的提升,但当前初中道德与法治课教学存在一系列问题.主要从自主学习的理论探索、知识的讲解通俗化、问题情境的创设等多方面探析了初中道德与法治课学生自主学习的教学模式.

    初中道德与法治课自主学习教学模式

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    巧妙运用提问艺术提高语文课堂效率

    杨富民
    146页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础学科,在整个小学阶段占有重要的位置.学好语文对于提高学生的理解力、学习其他科目有着重要的意义.提问是语文教学中教师常用的教学手段,因此,要想提高小学语文的教学效率,教师就要以提问为突破口,巧妙运用提问艺术,激活学生的思维,促使学生在问题的引领下一步步实现教学目标,从而优化课堂教学,让课堂教学取得事半功倍的效果.

    小学语文提问艺术课堂效率

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    小学英语课堂有效的教学设计

    刘娜婷
    147页
    查看更多>>摘要：在全面推行素质教育的今天,小学英语教学也面临着极大的挑战和机遇.怎样能让小学英语教师的课堂教学符合当前素质教育的要求,怎样通过对小学英语课堂教学的有效设计来帮助学生更好地掌握英语基础知识,提高学生的语言运用能力,这是现今小学英语教师需要关注的问题.就小学英语课堂的教学设计存在的一些问题做出了简单的表述,期望对小学英语教师的课堂教学设计起到帮助作用.

    小学英语课堂教学教学设计

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    情景教学法在初中历史教学中的应用

    尉爱玲
    147页
    查看更多>>摘要：过去的初中历史课堂教学效果不理想的原因是老师都习惯地采用灌输式的方法,总是以给学生传授更多的知识为主,忽视了学生对知识的接受能力和理解能力的培养.而情景教学,就是基于这个问题为学生设计更加适合新时代学生学习的初中历史教学方法,有助于学生对历史知识的深入理解以及对历史知识的提升.

    情景教学法初中历史课堂教学学生

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    抓好课堂管理营造和谐课堂——小学低年段数学课堂高效管理的策略

    魏代兰
    148页
    查看更多>>摘要：课堂是学校教育的细胞,小学生在学校的时间大部分是在课堂上度过的,教学活动让所有行为发生在课堂上,学校教育的目标也是通过课堂来实现的.在小学低年段数学课堂上,如何实现效高管理直接决定着教学的成败.

    小学低年段数学高效课堂管理策略

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    独立思考与合作学习的融合促进——初中数学课堂教学中小组合作学习的探索

    卢有泰
    148页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入实施,合作交流作为学生学习数学的重要方式进入到人们的视野,就初中数学课堂教学中独立思考与合作学习的融合促进做进一步探索.

    初中数学小组合作学习探索

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