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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    用激励艺术奏响积极向上的课堂主旋律

    温运华
    19,21页
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    小学数学中年级段概念教学

    陈洪群
    19页
    查看更多>>摘要：数学概念具有抽象性、逻辑性、规律性等特点.现阶段小学低年级的数学概念,学生可以通过感性认知,较容易掌握.到了小学中高年级,数学知识的抽象程度增大,学生的认知水平不能对其及时感知以及理解,不利于学生的发展.针对这一教学现象,数学教师应当结合时代特性,巧抓学生的心理特征采用科学优质的教学方法,帮助学生实现感性认知到理性认知的过渡,提高学生的学习成效.立足学生的学习实际,着重探讨小学中年级段概念教学的相关策略.

    小学数学中年级概念教学

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    小学音乐课五分钟展示表演的实践研究

    马颖程
    20-21页
    查看更多>>摘要：面对学生羞于表演、不敢表演的现状,引发的一系列关于激发学生表演欲和合理培养的思考,通过对展示表演合理把握的考量,对部分学生的问卷调查和构建"表演机制"以及多元评价等方面来充分调动学生的表演积极性,从而从五分钟小时间窥见一个大世界.

    课前五分钟表演欲建构机制多元评价能力提升

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    小学数学教学引导学生积极思考的策略研究

    罗晶晶
    20页
    查看更多>>摘要：数学作为小学教学中极其重要的一门学科,如何引导学生去积极思考是当代教育工作者所需要思考的重要课题.因此,这就需要教师根据学生的特点,合理设计教学活动,激发学生学习数学的兴趣,主动引导学生去积极地思考,从而让他们更好理解所学知识.针对小学数学课堂教学引导学生积极思考进行了分析,实现小学数学的教学目标.

    小学数学课堂教学积极思考策略研究

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    借助乡土资源有效拓展科学学习的时空

    陆顺生
    21页
    查看更多>>摘要：小学科学课程强调让学生把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来,达到学科学、用科学的目的,培养学生动手、动脑的能力,提升学生的科学素养.在课程改革与整合的理念指导下,结合拓展课程建设,在寻找源头活水中丰富科学内涵、在开辟第二课堂中拓展学习时空、在整合学科优势种提升科学素养,不断优化小学科学学习的载体,有效拓展科学学习的时空,促进学生科学素养的提高,实现课程改革的终极目标.

    乡土资源拓展时空

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    小学音乐课堂体态律动教学的应用研究

    张敬学
    22页
    查看更多>>摘要：艺术在生活中处处可见.音乐作为艺术的一种,在陶冶学生的情操、增加学生的音乐审美等方面发挥着重要的作用.而小学作为培养学生音乐乐感的重要阶段,在学生的音乐启蒙中占有重要地位,对学生初中、高中乃至大学的音乐学习奠定了坚实的基础.现阶段小学音乐新课改给音乐教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新教学模式,以体态律动教学为基本出发点,不断激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,从而促进学生全面发展.

    小学音乐体态律动有效教学

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    不为他人做嫁衣——正确引导学生感受音乐之美

    杨霞
    22页
    查看更多>>摘要：课标中把"以音乐审美为核心"放在了首位,这就要求音乐老师在课堂上要尽全力向学生展现音乐的美,美在哪里呢?美在旋律,美在节奏,美在意境,美在立意,美在和声,所以创设游戏的环节一定要和音乐本身相关,为教学的音乐内容服务,让学生在游戏中理解音乐知识,感受到音乐的美和有趣,从而发自内心地喜欢上音乐.

    音乐审美整合学科为音乐服务

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    基于多元文化背景的小学音乐教学研究

    欧阳磊
    23页
    查看更多>>摘要：近年来,随着社会的高速发展,多元文化教育也在我国如火如荼地开展,并得到了广泛的关注.而音乐是没有国界的,不同文化背景下会产生不同特点的音乐,具有不同的价值和魅力,能够给人不同的感染和感动.小学音乐作为学生接触音乐、学习音乐的重要启蒙阶段,不仅需要让学生掌握基本的音乐知识,更需要培养其热爱音乐的情感,更重要的是让学生能够接触到多元文化的教育,丰富学生的文化素养.因此,基于多元文化的视角就小学音乐教学进行进一步的研究就显得尤为重要和必要了.

    多元文化小学音乐教学研究

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    小学体育教学语言运用技巧的策略研究

    许玉香
    23页
    查看更多>>摘要：语言是课堂教学中教师传递信息的媒介.小学体育教学语言艺术的缺乏与新课程理念相违背,现在的众多学校中体育教师的语言还停留在讲解动作的层面上.在体育教学实践中,调查发现小学体育教学语言现状存在:"模糊不清、单调晦涩、生硬吓人、杂乱无章"等方面的问题.为了让体育课堂教学师生沟通明晰,课堂更具实效性,进而提出了教学语言的"准确性、趣味性、感动性、规范性"的相应策略.

    教学语言技巧小学体育

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    关于小学篮球教学现状及有效开展的研究

    沈倩
    24页
    查看更多>>摘要：在小学校园开展篮球教学活动,可以让学生在适当的运动锻炼之中养成良好的合作习惯,增强身体素质.体育教学工作者要根据小学生学习篮球的特点以及小学篮球技术要求,设置合理的教学内容,采用小组合作学习、原地与行进间相结合的基础技能学习等施导手段促进小学篮球教学的有效开展.

    小学体育篮球教学学习特点篮球技术有效教学

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