首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    借微型小说之"力",攻作文教学之"垒"

    裘建英
    6-8页
    查看更多>>摘要：试图在作文教学中引入微型小说,从找准微型小说的"力点",打开微型小说和作文教学的"通道"、让微型小说和作文教学"联姻"三个方面来阐述,这既是利用课外学习资源让学生直接接触语文材料的一种方式,又是提高学生的文学鉴赏、写作能力的重要途径.

    微型小说作文教学构思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课堂教学增效减负的策略研究

    刘桂华
    6页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革的不断深入,基础教育如何使学生承担更少的学习负担,获得更大的学习收益,已经成为了广大基础教育工作者共同关注和关心的问题.具体在小学语文的课堂教学过程中,我们应利用有效的教学手段进行增效减负,不断提升小学语文课堂教学的质量.就阅读教学、写作教学、课堂对话的相关教学策略,进行对小学语文课堂教学增效减负的研究,希望能够对小学语文教学研究事业作出一定的贡献.

    小学语文课堂教学增效减负

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阅读中积累——让学生拥有活水

    滕春霞
    7页
    查看更多>>摘要：阅读和习作是小学语文教学很重要的任务.在语文教学中,把这两大主要的教学任务割裂开来,各为本位,从而造成了学生习作难,习作水平低的现状,所以教师在教学中注重积累,阅读写作相结合,就能提高学生的习作水平.

    小学语文阅读积累习作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程理念下小学语文阅读教学研究

    王晓冬
    8页
    查看更多>>摘要：新课程理念下的教学活动要关注学生的主体地位,要让学生充满兴趣地参与学习,而不是被动地强制性学习,这样才能够发挥其主观能动性,从根本上改善教学状况.对于小学语文阅读教学来说,教师也同样应该注重培养学生的阅读兴趣,传授科学的阅读学习方法,引导学生加强品读和感悟,增加阅读量,从而逐渐提升阅读能力.

    新课程理念小学语文阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学文关注言语阅读指向写作——浅谈指向写作在低段阅读教学的运用

    张微微
    9页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是语文教学中重要的教学内容,两者相辅相成,在小学语文中均占有极其重要的位置.基于对新理念的认知,结合工作实际,就"指向写作"在小学低段阅读教学的尝试提出一些观点,以期为同类教学活动提供一些参考.

    关注言语低段阅读指向写作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论多元智力理论对小学教育的启示

    王治国
    9页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的进一步深入,小学教育越来越重视学生综合素质的培养,关注学生身心健康发展.将多元智力理论引入小学教育,适应了课程改革的需要,有利于挖掘小学生的潜在智能,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性.在分析多元智力理论内涵的基础上,进一步探讨多元智力理论给小学教育带来了哪些启示.

    多元智力理论小学教学多元化启示

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我们走在"英语实景式主题教学"探究的道路上

    黄丽华
    10页
    查看更多>>摘要：研读《义务教育英语课程标准》后感觉学生语用能力的提升应该是教师英语教学的关键点.那么如何让学生在积极、情愿的状态下,更直接、更灵活地运用所学的交际语言,则是英语教学中研讨的重点.考虑到操作的有效性,教师又把实景主题式教学分为大实景教学和小实景教学.英语实景主题式教学源于教材,高于教材,是对课文内容的一个综合复习和拓展延伸.英语实景主题式教学源于课堂,高于课堂,给了学生一个充分展现自我的舞台,同时,寓教于乐,给了学生最大的展现空间.

    实景教学教材课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数字故事在小学英语课堂教学中的应用研究

    张巍
    10页
    查看更多>>摘要：英语是小学阶段的一门重要学科,新课改理念指导下的英语教学也要将调动小学生语言学习积极性,提高学生学以致用意识和能力作为教学的首要任务.任务型教学法运用于小学英语教学中不仅可以使传统的被动学习方式得以有效改观,还可以引导小学生在完成具体的学习任务过程中体验到成功的快乐.教师可以运用任务型教学法,结合数字故事辅助小学英语教学,以数字故事来激发小学生英语学习的兴趣,促进他们自主学习能力的有效提高.

    数字故事小学英语课堂教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于项目学习的综合实践活动课程教师指导框架设计与应用

    朱金花
    11页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程是一项新型课程,对教师的指导能力提出了新的要求.以项目学习的视角对综合实践活动课程教师指导框架设计和具体应用进行了深入分析,结论对综合实践活动课程的开展过程中教师指导价值的发挥具有重要的指导和借鉴意义.

    项目学习综合实践活动课程教师指导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学目标的追求与失落

    陈晓霞
    11页
    查看更多>>摘要：通常完美的数学课堂教学活动不只是有效的课堂教学,小学数学课堂要追求简单教学并且切实有效,尽量使用简单的教学方式让教学内容不简单,简单明了的教学目标,能够让教师与学生都感受轻松的教学过程,简单的教材内容要涵盖丰富的数学本质,简约的教学过程能够让真实的活动空间更加丰富,简练的教学谚语可以活跃更加精彩的数学思维,达到课堂教学活动的不简单.

    小学数学教学目标追求失落

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据