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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    当小学数学"爱"上"泰微课"

    秦彩艳
    113页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的革新和信息技术的飞速发展,"泰微课"以其独特的优势进入了各类课堂,就"泰微课"的定义、作用、制作方法以及以后的发展提出了一些想法.

    微视频"泰微课"小学数学教学

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    巧用微课 提升数学教学效率

    苏芳杨东军
    113页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进和科技的高速发展,微课教学受到了广大教育工作者更多的关注,微课教学大大激发了小学生对学习数学的欲望,提高了小学生的自主学习意识,教师在使用微课的教学过程中提高了教学质量,同时也培养了学生对知识的探究能力.

    微课数学教学学习热情

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    问题导向,信息时代见成效——新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

    张爱芳
    114页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,教师要转变教学观念,激发学生的学习兴趣,营造课堂教学氛围,不断提高课堂教学的有效性.

    小学数学有效教学策略

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    微课在小学数学重难点教学中的应用研究

    叶惠
    114页
    查看更多>>摘要：结合教学案例,以提升学生的学习兴趣为目的,重点研究了微课在小学数学重难点教学中的应用,希望对小学数学教师有一定的借鉴作用,更好地帮助学生理解重难点知识,从而确保教师教学的质量.

    微课重难点教学

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    小学数学课堂知识系统化与微课碎片化的融合

    何继华
    115页
    查看更多>>摘要：现代化的不断发展对教育事业提出了更高的需求,需要进行有效改进.分别从教学目标的明确、同类知识点梳理、专题类微课制作和专业团队构建四个方面展开,希望能够进一步实现微课教学和课堂知识的有效结合,保证课堂教学最大限度地满足现代教育需求.

    小学数学课堂知识系统化微课碎片化

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    见"微"知效 教学相长——浅探微课技术对小学数学的促进

    张新萍
    115页
    查看更多>>摘要：随着科技经济的逐步发展,教育方式也发生着巨大改变.在互联网和多媒体技术普及的教育环境下,微课也孕育而生.小学数学是一门必修课,对提高学生的理论逻辑知识掌握能力以及培养学生独立思考习惯发挥着重要作用.现如今的科技教育时代,微课技术在小学数学教学课堂中的运用也越来越频繁,如何在新时代背景下,加强微课技术在数学课堂中的有机使用,进一步促进小学数学教学质量的提高是当今小学数学教学方式改革的重要研究方向.

    微课技术小学数学优点

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    信息技术课堂过程性评价的探索及思考

    葛安琪
    116-117页
    查看更多>>摘要：信息化社会的如今,良好的信息素养是每位学生所应具备的.信息技术课程是小学生提高自我信息素养的主要渠道之一.探索信息技术课堂评价语言,聚焦学生的感官体验,从而助力学生实际操作能力.从传统评价出发,回顾传统信息课堂评价方式,回归现代信息课堂评价方式,预测未来信息课堂评价,让信息技术课堂评价方式领跑信息课堂.

    小学信息技术评价探索思考

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    小学数学微课的应用与反思

    李远
    116页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,时代的进步,科技的创新,教育方式也随之发生着变化.以前课堂上,老师在讲台上滔滔不绝地讲授知识,学生在下边认真地记笔记,留下了"三尺讲台育桃李,一支粉笔谱春秋"的佳话.现在,科技创新,社会进步,教育教学方式也发生了很大的变化,课程上讲究老师的主导作用、学生的主体作用.所以老师要备好教案,在课堂上充分调动学生的积极性,怎么调动呢?一个新的教学方式应运而生 ——微课.微课简而言之,即用简短的时间通过视频的形式,向学生讲授一个知识点.

    小学数学微课应用与反思

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    使用大数据,提升教育教学质量的策略

    祝国祎
    117页
    查看更多>>摘要：在学校教育管理中,使用好教育大数据,可以更精细地刻画每个学生的学习特点、个性发展方向,并针对性推送教学内容与服务,设计教学重难点,真正实现因材施教,培养出符合信息化时代所需要的个性化、创新型人才.

    大数据个性发展精准教学

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    微课程在小学Scratch教学中的设计与应用

    张荣
    118页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,Scratch走进了小学信息技术课堂,微课程在小学Scratch教学中将改变传统的"传递—接受"型教学模式.微课程以短小、精确、指向性强等优点,将学习的主体还给学生,提高了教师的教学质量和学生的学习效率.阐述了传统教学模式在Scratch教学中的不足,对微课程在小学Scratch教学中的设计和应用进行了论述.

    微课程Scratch教学设计应用

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