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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    以生为本,提高初中物理教学质量

    黄星
    181页
    查看更多>>摘要：初中物理课堂教学要实现的根本目标是,在引导学生认识这门课程的基础上,充分领略物理知识的魅力,从而进一步激发学生学习物理课程的浓厚兴趣,全身心地投入到课程学习中.因此,教师课堂教学的任务首先是让学生在心理上接受和喜欢这门课,带动学生的积极性和探索精神,然后再采用行之有效的教学理念,由浅及深的教学内容安排和巧妙灵活的授课方式进行深入教学,使学生能够较快地入门,轻松掌握知识点并能够取得良好的成绩,为日后的发展做好铺垫.

    初中物理教学质量提升策略

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    谈高中数学中创造性思维能力培养的教学策略

    顾书杭
    182页
    查看更多>>摘要：在数学学科中,对学生的创造性思维进行培养十分重要,要求教师在日常教学中注重学生的创造性思维能力的培养,使学生能够真正做到内化于心,外化于行,让数学这一学科能够真正融入学生的生活中,增强自身的各项技能.因此,重点探索了培养学生创造性思维能力的有效措施,旨在提升学生的数学素养.

    创造性思维数学高中

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    激发学习兴趣,打造体校初中物理高效课堂

    车玮玮
    182-183页
    查看更多>>摘要：结合体校学生特点,从物理实验、物理与运动训练相结合、多媒体运用、改变教学方式、优化评价、和谐师生关系等方面对学习兴趣的培养进行了探讨,目的在于构建高效物理课堂,使学生学好物理.

    体校学生高效课堂学习兴趣

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    提高农村普通高中学生解方程能力的研究

    卢定标
    183页
    查看更多>>摘要：近些年,我国教学改革的发展提升到了一个新的层次,许多中小学校为了实现新课程标准的要求,都在积极探寻能够有效提高教学效果的模式及方法,农村学校也在积极改善陈旧的教学体制.但是目前来看,我国农村高中的教学条件还比较落后,现代智能化的教学手段并没有应用在农村教学课堂中,由此引发的教学模式落后、管理机制不科学都会阻碍农村高中学生解方程的能力.简要分析农村普通高中数学教学的现状,并探究一些能够有效提升学生解方程能力的教学策略.

    农村普通高中解方程能力教学对策

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    浅谈初中物理探究性实验教学的有效性策略

    潘瑞端
    184页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断推进,初中物理教学中要求教师要对实验教学加以高度重视,并对目前的实验教学模式进行改革,应用创新的教学方式,进而有效提高物理教学质量.在初中物理教学中应用探究性教学实验可以培养学生的独立思考能力,同时有助于学生形成科学的思维习惯,逐渐形成完整的物理思维模式,这对于初中生来讲具有重要的作用.所谓的探究性实验教学主要是教师通过有效的指导,让学生采用类似的研究方式来获得知识的一种新型的教学方式.而这一教学方式随着新课改的推进,深受人们的普遍关注.因此,改善初中物理探究性实验教学是十分必要的,教师要发挥学生的主动性,通过探究性物理学习培养他们的独立学习意识.针对初中物理探究性实验教学的有效策略进行深入探讨.

    初中物理实验教学策略

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    高中物理教学中学生创造性思维的培养

    程焕平
    184页
    查看更多>>摘要：创造性思维是提升学生物理学科素养的重要内容,也是增强学生物理综合应用能力的主要手段.将创造性思维纳入高中物理教学实践中,让学生从观察、比较、实验、归纳、综合中解决物理问题.

    高中物理创造性思维培养路径

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    构建初中化学高效课堂的策略探究

    莫乃祖
    185页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,教育教学的目标日益明朗,高效课堂的构建成为所有学校、教师共同追求的目标之一.初中化学教学是学生接触化学的开端,具有一定的复杂性,为构建初中化学高效课堂,在教学过程中教师便要灵活运用多样的教学理念和方式,以切实调动学生的学习兴趣和积极性,提升化学教学的效率和质量.

    初中化学高效课堂策略

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    化学实验下学生化学核心素养的培养策略探析

    包耀耀
    185页
    查看更多>>摘要：在全面推行素质教育的时代背景下,越来越多的人错误地理解了素质教育的本质含义,从而抑制了学生自主学习、自主探求的能力,而化学教学的推进也越来越举步维艰.在新课改中化学核心素养的培养是推行素质教育的必要保证,同样也是深入了解化学教育改革发展的重要途径.为此,探讨在化学实验下化学核心素养的重要性,并深入对化学实验下学生化学核心素养的培养进行了剖析.

    高中化学实验核心素养培养策略

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    高中化学教学中学生问题意识的培养研究

    陈冬蕾
    186页
    查看更多>>摘要：化学是一门逻辑性强、对思维挑战性高的学科,学生在学习过程中会遇到各种各样的问题,这些问题如果不能被及时提出并成功解决,则会严重影响学习的效果.立足于高中学段,对化学教学中学生问题意识的培养进行了思考和探究.

    高中化学问题意识培养方法

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    关于初中生物高效课堂的探索与实践

    李志明
    186页
    查看更多>>摘要：初中生物对于学生观察、分析能力的培养至关重要,影响学生今后的实践能力、动手能力,对学生今后的发展有着重要意义.分析目前生物课堂的教学现状,现从课堂设计、教学手段、生物成绩的评价方法等方面探讨如何提高生物课堂教学效率.

    初中生物高效课堂教学内容

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