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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈语文教学的教无定法

    王莉
    103页
    查看更多>>摘要：教学是一门艺术,教师就是艺术家,艺术家应有博大无私的爱、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略、热烈深沉的爱去塑造学生,应在教学实践中对"教学自我"进行不断总结和锤炼,形成有自己个性风格的教学艺术,这是教学主体的一种创造活动,也是一名教师走向成熟的标志之一.

    语文教学教有定则教无定法

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    少儿古诗词积累的策略

    刘海英
    104页
    查看更多>>摘要：引导少儿积累古诗词,品味古诗词魅力,涵养品格,在生活中应机、相机持续不断渗透,借助少儿所处的环境、季节、气氛等条件,选取合适的古诗词学习积累;利用孩子旅游的机会,选取与旅游景区有关的古诗词,现场学习积累;课余时间,有选择地让孩子收看一些有关古诗词的电视节目进行古诗词的积累,这样,寓教于景、寓教于游、寓教于乐,熏陶、感染,学习古诗词,容易理解、容易记忆,能达到事半功倍的效果.

    古诗词少儿积累渗透熏陶感染

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    浅谈学生自我预设在信息技术课堂中的重要作用

    鲍盼
    104-105页
    查看更多>>摘要：信息时代对学生的要求,不仅仅是从课堂上习得知识和技能,更重要的是要有创新意识,要敢于自我预设,而非学模学样,不会内化,更不会升华.阐述了自己从所任教学科方面谈谈自我预设在课堂中的重要作用,结合信息技术和综合实践课堂的活动实例,越来越清晰地感受到要让学生在信息技术课堂上也做学习的主人,科技软件日新月异,在习得基本方法技巧的基础上,唯有突出学生的思维和敢于自我预设的指导方法,才更有利于学生的成长和发展.

    自我预设自我生成信息技术综合实践作用

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    课堂教学的新思考

    李军虎
    105页
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    初中信息技术翻转课堂的应用研究

    冯立勇
    106-107页
    查看更多>>摘要：初中信息技术课程旨在提升学生的信息素养,提高他们学习的能力,让他们成为未来社会的合格接班人.翻转课堂可以促进初中生学习能力的提升,创造条件与机会提高他们的自主学习能力,实现学习的高效.从目前初中信息技术翻转课堂的现状出发,分析了翻转课堂实施效果,并提出了课前、课中、课后教师必须要进行的教学工作,学生必须要实施的学习活动,为正在研究翻转课堂的教师提供一些建议.

    初中信息技术翻转课堂

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    在阅读教学中提高学生作文水平的点滴思考

    路晓晖
    106页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,语文学习中作文的写作能力是体现出一个学生语文综合素养的重要指标,写作水平属于语文能力的重要展现,所以为了将学生语文素养提升,就必须要高度重视写作教育工作.纵观当前很多中学生的实际学习现状,一到写作就表现出较大的困难性,其中的一个重要因素就是阅读量不够,限制了写作的思路.鉴于此,分析了在阅读教学中将学生作文水平提升的相关策略,对实践教学工作提出有价值的借鉴.

    阅读教学作文水平思考策略

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    日记在初中语文写作教学中的作用

    王瑀
    107页
    查看更多>>摘要：日记是学生经常采用的练习作文写作的手段,在初中语文教学中老师要充分利用这一学生已经熟悉的方式,激发学生的写作兴趣,培养学生的写作情感,提高学生的语言组织能力和表达能力,促进学生作文写作水平的不断提升,推动初中语文教学的发展.

    初中语文写作教学日记练习作用

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    基于创客理念的初中信息技术Scratch课程教学应用探究

    李蓉华
    108-109页
    查看更多>>摘要：随着当前现代化信息技术的发展,我国教育教学领域实现了巨大的变革,尤其是在信息技术课程教学中,开始把创客理念与教育教学进行有效融合,以此来提升课堂教学质量、优化教学效果.Scratch作为一款具备可视化编程功能的软件工具,可以为学生的表达与创造提供优越的条件.将Scratch应用到信息技术课堂教学中能够更好地实现对学生实践能力以及创新意识的培养.从这一角度出发,主要探究在创客教育"实践、分享、协作、创新"理念下进行初中信息技术Scratch课程教学,以期能够为提升初中信息技术课程教学质量以及促进学生信息综合素养的全面发展提供帮助.

    Scratch初中信息技术课程创客理念教学应用策略探究

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    高中语文唐诗宋词鉴赏教学的反思与构建

    马文娟
    108页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中,唐诗宋词鉴赏是重要的组成部分,同时也是教学的一大难点.由于唐诗宋词篇幅短小但饱含丰富的情感及内容,所以对学生而言,对唐诗宋词的正确鉴赏有很大的难度,要求学生有较高的学习能力和领悟能力.因此,在高中语文唐诗宋词教学中,教师要重视培养学生的诗词鉴赏能力,充分体现语文学科的人文性,有效落实素质教育理念.对高中唐诗宋词鉴赏的教学进行反思,并针对教学现状提出合理的教学策略,希望能为相关教育工作者提供一定的参考建议.

    高中语文唐诗宋词鉴赏教学

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    高中语文课堂教学存在的误区思考

    秦双梅
    109页
    查看更多>>摘要：随着新课标不断深入,各级学校面临着新机遇与新要求.高中语文属于高中教育阶段的重要课程,提高课堂教学质量迫在眉睫.要提高高中语文课堂教学质量,必须要对课堂教学现状进行思考,从中探索教学中存在的各种误区.对语文课堂教学进行思考,对各种误区进行探讨和改进.

    高中语文课堂教学误区

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