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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于学科素养的交互式地理课堂探究

    高堃刘建国
    1页
    查看更多>>摘要：核心素养主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.交互式教学是在宏观教学情景下,在多点自由切入的教学平台上,教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法.

    学科素养交互式课堂诊断评价

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    中学生诗歌鉴赏教学的策略与研究

    钱玉兰
    1页
    查看更多>>摘要：诗歌在中华文学史上很长一段时间里独领风骚,它凝聚着中华文学的精髓,再现着历史,见证着文明,成为传承民族灵魂的载体.通过中学生诗歌鉴赏教学中的创新法、介入法、绘图法和示范法,提高学生的欣赏能力,激发审美情趣;发展形象思维,回归欣赏本真;陶冶思想感情,帮助学生爱美、懂美、尚美.作为一名教师,把中学生诗歌教学工作做好是光荣职责,愿做传承文明的"桥梁".

    诗歌鉴赏诗歌教学教学与意义

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    初中学生数学纠错本的使用现状探析

    郭凤芹
    2页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,许多教师更新了自身的教学思维.在当前的初中教学中,教师不仅要注重提升学生的考试成绩,也应该注重培养学生的核心素养,让学生能够独立自主进行探究.对学生来说,数学学习的难度比较大.教师需要引导学生合理安排学习时间,对自己的错误进行关注改正,能够有效提升学生的学习效果.基于此,对初中数学教学过程中培养学生的纠错能力进行分析,提出了相关教育思路.

    初中数学纠错本使用

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    初中古诗文读写结合的教学策略研究

    曾瑜
    2页
    查看更多>>摘要：读是成长,写是实践,在语文教学中,读与写是两个不可分割的内容,二者结合可以有效培养学生语文素养发展.特别是古诗文,它是传统文化的精华,是世界文学的瑰宝 ——古诗文的阅读与写作结合,更能促进文化传承、素养建设等目标的达成.结合初中教学实践,探讨古诗文读写结合的策略.

    初中古诗文读写结合教学策略

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    中学生英语口语学习的困难和对策研究

    吴劲波
    3页
    查看更多>>摘要：英语口语是初中英语教学的重难点,口语教学不仅关系到当下学生的英语能力提升,而且影响了学生的英语交际水平,关系到学生未来英语对外交流与应用.现下我国经济、文化各领域都朝着全球化飞速发展,英语口语是对外交流的重要工具.目前初中英语教学中,口语教学已经逐渐受到关注,但学生学习过程依然存在一些困难,就此展开了简单分析并提出了对应解决措施.

    中学生英语口语困难对策

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    听障学生心理健康家庭教育和学校教育的衔接

    李铁丽
    3页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的飞速进步,聋哑学校中对听障学生的教育也在不断地发展,积极进行对听障学生各种方面的教育改革,提高教学的效率.在聋哑学校中加强对听障学生的心理素质教育,通过创新课堂教学方式,对学生的心理问题进行教学,这也是适应社会发展对听障学生素质能力的需要,而家庭教育作为听障学生接受教育最初的地方,对听障学生的影响极大,更是要重视对学生的心理教育,促使家庭教育和学校教育形成有效的衔接,促进听障学生的健康成长.对听障学生心理健康教育的现状进行简单的分析,重点对听障学生心理健康家庭教育和学校教育的衔接策略进行积极的探究.

    听障学生心理健康现状策略

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    在初中美术教学中渗透传统文化的实践研究的思考

    李红唐荒春
    4页
    查看更多>>摘要：在人民美术出版社出版的《尹少淳谈美术教育》一书中,对美术学科核心素养是这样描述的:美术学科的核心素养,即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解.其中文化理解的表现是:能逐渐形成从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念的习惯,了解美术与文化的关系;能认识中华优秀的传统美术的文化内涵及其独特艺术魅力,形成对中华文化的认同感.刘怡的《美术教育浸润中华优秀传统文化元素 ——提升学生艺术创造力的研究》中认为,美术学科教育本质在于"传递美术文化"与"促进人的全面发展"的统一,提高学生美术文化素质,促进学生全面健康发展.

    初中美术教学传统文化实践研究

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    基于精准教学的初中英语课堂教学研究

    姚铃儿
    4页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生系统化、专业化学习英语的开始,初中英语教育改革是义务教育阶段改革的重点.精准教学是提高初中英语教学质量的有效手段,它可以有针对性地开展英语教学,通过分析学生考试的大数据,帮助教师分析学生英语知识短板,结合学生实际设计教学方案,教师结合大数据可以开展精准、高效的英语教学,教师给予学生表扬和鼓励,构建和谐、互动的初中英语课堂.

    初中英语精准教学课堂教学教学策略

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    初中语文写作教学之素材积累引导策略研究

    曾令芳
    5页
    查看更多>>摘要：作文作为语文教学的重要组成部分,一直都是初中语文教学的重点和难点.而素材积累作为提高学生写作水平的重要途径,老师在进行写作教学时一定要充分发挥自己的教学引导作用,让学生善于发现生活中的写作素材和元素.以素材积累为切入点,从教学理念、教学效率以及教学实例三个层面提出了初中语文写作教学之素材积累引导策略.希望为全面提升初中语文写作教学水平起到积极的促进作用.

    写作教学素材积累教学引导教学理念

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    初中英语"互动+交流"教学在体育特长生教学中的应用——基于"师生角色转换"的角度

    马莉娅
    5页
    查看更多>>摘要：教师在针对初中体育特长生进行英语教学时往往困难重重.在分析体育特长生身心特点的基础上,基于师生角色转换的角度,提出了"互动+交流"的教学方式,并且对其优势和设计运用做出了探讨.

    初中英语体育特长生互动交流角色转换

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