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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中语文作文教学困境分析及对策研究

    李萍萍
    6页
    查看更多>>摘要：初中课堂主要由学习课本知识与写作两部分共同组成,但是语文学习还是要以培养学生的文笔为主.学生在课堂学习中占据主体地位,学生综合成绩的好坏也依赖于作文水平的高低,当前的作文教学方法主要以教授学生如何列框架、写大纲为主,仍然存在许多不足之处,尤其体现在学生的创造能力、思考能力、想象能力等方面.

    初中语文教学困境对策分析

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    探究初中语文古诗文教学中"素读"的重要性

    王冬云
    7页
    查看更多>>摘要：现代初中语文课程的古诗文实际教学存在严重的问题:学生缺少应有的学习兴趣,因此学生学习古诗文的成效不甚理想.基于对初中古诗文教学与学生实际情况的分析,发现使用素读方式,既能将当前学生背诵难的问题解决掉,更能够完善学生的基础知识,提升学生个体的阅读品味以及审美能力,促进初中语文课程古诗文教学的良好发展.

    初中时期语文课程古诗文教学素读重要性

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    以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

    杨斐博
    8页
    查看更多>>摘要：随着现代化教育改革的不断深化,素质教育逐步在现代化教育中占据重要比例,就初中英语阅读教学而言,教师应当在注重学生文化知识学习的基础上,更加关注学生的课堂感受和学习状态.同时,在教学中通过实施有效的教学方法来促进学生英语阅读能力的提升.对此,谈谈如何以学生为基础,在初中英语阅读教学中实施有效的方法和手段来提高课堂效率,促进学生综合能力的全面提升.

    学生为中心初中英语阅读有效教学

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    提升初中数学小组合作学习有效性的策略研究

    陈文锋
    8页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是初中数学课堂的重要教学方式,努力发现小组合作学习中出现的问题,并提出解决问题的策略,是发挥小组合作学习效益的重要途径.将小组合作学习置于生态课堂的视角下,可以得到更多发现问题的视角.

    初中数学小组合作策略研究

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    中学体育课堂的生成性资源开发与利用研究

    刘璐
    9页
    查看更多>>摘要：随着基础教育改革的不断推进,生成性教学理念逐渐出现在人们的视野中,生成性教学强烈影响着传统的体育课堂模式,是实现中学体育课堂生生互动的有效方法.依据先进的新课程改革理念,采用理论与实践相结合的方式,对生成性教学和生成性资源的概念进行界定,以便加深对生成性教学理念的理解.

    中学体育课堂教学生成性资源开发利用

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    将法治素养融入道德与法治课堂教学策略探究

    张小飞
    9页
    查看更多>>摘要：法治素养是学生综合素质的重要组成部分,在道德与法治课堂教学中,教师应加强法治课程研究、提升自身法律素养、延展教学内容、创新教学方法,在实践教学中增强学生的参与性和思辨性,引导学生理解并认同法律存在的价值及宗旨,养成遇事循法的思维习惯和方式,牢固树立法治观念,自觉守法.

    法治素养道德与法治教学策略

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    初中道德与法治教学生活化研究

    项有强
    10页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的日渐深化,初中道德与法治课堂的教学模式与方法也在不断地进行创新和改革.在众多的教学方法中,最有成效的当属生活化教学方式.在教学过程中,教师将现实生活与课堂教学联系起来,将现实生活中的一些具体现象以及事例等应用到课堂教学中,一方面丰富了课堂教学内容,另一方面也为学生的学习营造了一个良好的教学氛围,有利于促使学生在现实生活中得到启发、学会思考.结合教学经验和实际生活,就生活化教学方法在初中道德与法治课堂中的应用进行了研究和分析.

    初中道德与法治生活化

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    新课标下农村初中语文作文成绩的提高研究

    陈立奇
    10-11页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的不断推进,学校对学生综合素质的提升越来越重视.学生的写作水平能反映出学生的语文综合素养,作文成绩的好坏也能够体现出学生的内在思想境界和文化素养的高低,因此,作文是初中语文教学的重要内容.而当前农村初中学生的作文水平普遍较低,学生作文成绩不容乐观,这就需要教师采用科学的教学方法,激发学生的写作兴趣,拓展阅读深度、夯实学生知识基础以及加强写作指导等.基于此,首先阐述了农村初中生作文成绩较低的原因,而后针对其提出了提升初中生作文成绩的教学策略,望对农村初中语文教师作文教学工作提供有益帮助.

    新课标初中语文作文教学实践

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    初中道德与法治生活化教学策略研究

    卢国明
    11页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治课程作为一门培养学生思想品德及普及法制教育的基础课,在学生的人生观和价值观形成方面具有重要的影响,如何把该课程教好,让学生学好,使该课程能真正发挥它该有的作用是教师不断探索的课题.论述了初中道德与法治课程教学生活化的重要意义,以及如何开展道德与法治教学生活化,包括:课堂讲授引入生活案例、教学过程生活化、实习作业及观看教育短片以及所学知识生活化应用等等,实现了在课堂中生活化教学,在生活中领悟所学知识,最终达到知识融会贯通,帮助学生形成健康、积极、向上的人生观、价值观.

    初中道德与法治生活化教学策略

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    助学系统辅助下的初中语文自读课的有效教学研究

    陈秋仙
    12页
    查看更多>>摘要：自读课是部编版初中语文教材中的重要组成部分,与精读课文相比,每单元的自读课文更注重学生的自主阅读,同时教材中都设有批注、阅读提示、注释等助读要素,教材批示与作业本系统相结合,共同构成了初中语文自读课的助学系统.如何更好地利用助学系统开展初中语文自读课的阅读教学,是当前初中语文教学的重点所在,从助学系统的含义出发,分析了当前初中语文自读课教学的现状,同时提出了一些助学系统辅助下的初中语文自读课的有效教学研究策略.

    助学系统初中语文自读课旁批作业本

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