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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
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    基于动态分层的中职数学作业设计实践探究

    邱爽
    31-33页
    查看更多>>摘要：数学是中职的一门必修课。根据数学这门学科的特点，适当的习题对于学生提升数学思维和巩固所学知识是必不可少的。作业是提高中职数学教学有效性的重要环节，但部分教师忽略了学生的个体差异，要求所有学生都完成相同的作业。也有部分教师提出分层作业的观点，但往往根据成绩采用"一刀切"的形式将学生进行分类，这没有考虑到学生是一个变化发展的对象。基于此，笔者认为教师有必要根据学生特性，采取动态分层布置作业的模式，根据每节课的教学内容设计自我评价量表，学生根据自己的完成度形成自主评价，作为动态分层的依据，选择完成对应的作业，最终达到提升作业有效性的目的。

    中职数学自主评价动态分层作业的有效性

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    分子生物学BOPPPS混合式教学模式探索

    高进涛朱华付灿
    34-36页
    查看更多>>摘要：分子生物学是生命科学相关专业的重要基础必修课。新形势下分子生物学传统教学面临诸多问题与挑战，不能很好地适应学生综合能力培养的需要。本文就BOPPPS混合式教学模式在分子生物学教学中的应用进行探讨，经过改革后的教学效果明显:学生学习自觉性得到加强，处理信息的能力得到提高;学生课堂参与积极性高，有更多获得感;教学评价更加全面，对学生的能力评估更加客观;教师的教学能力得到有效锻炼和提高。

    BOPPPS混合式教学分子生物学

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    互联网背景下中职音乐课堂教学体系创新探究

    王巧丽
    37-39页
    查看更多>>摘要："互联网+"技术的发展和应用已成为时代发展的必然，而推动教育体系同互联网的深度融合已成为当前教育行业发展的必然趋势。在中职音乐教育中，加强信息化建设能够有效突破教学的时间、空间限制，实现全天候音乐教学，拓宽了学生音乐学习的渠道，同时为中职音乐教师的教学提供了有力的支持。本文以互联网时代下中职音乐教育的机遇为切入点，通过分析了互联网时代下教育资源的特点以及当前中职音乐实际教学中坚持的原则，深入阐述了如何创新中职音乐教育课堂体系的实践策略。

    互联网时代中职音乐课堂教学体系实践策略

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    基于SPSS软件的"理虚实"一体化教学效果分析——以中职新能源汽车运用与维修专业为例

    周秦娟王承琦
    40-42页
    查看更多>>摘要："理虚实"一体化教学作为中职院校的"新型"教学方法能有效推动中职院校"三教"改革，提升信息化教学质量。在传统"理实"一体化教学下，本文结合目前中职院校新能源汽车运用与维修专业建设情况及学生学习特点，通过融合虚拟现实技术优化课堂，研究新能源汽车运用与维修专业"理虚实"一体化教学的教学效果，创建高质量课堂。

    新能源汽车维修专业"理虚实"一体化SPSS教学效果

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    立德树人视域下高职美育与语文教育的融合创新

    李青
    43-45页
    查看更多>>摘要：美育是教育的重要组成部分。本文以立德树人为教育根本，以美育与语文教育为切入点，探讨美育与学科教育融合的方式和美育教育的创新形式，这对更好地实现教育总体目标有着一定的现实意义。

    立德树人融合性美育观语文教育教育创新

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    利用多媒体计算机优化初中数学教学

    牛允鹏
    46-48页
    查看更多>>摘要：伴随着科学技术的进步和发展，现代化的教学设备和教学软件如同雨后春笋般发展起来，满足了教育事业发展的需要。教师可以将多媒体计算机技术应用到初中数学教学中，丰富教学方式，提升数学课堂教学质量，激发学生的学习积极性。本文主要就利用多媒体计算机优化初中数学教学展开研究，并分析了初中数学课的特点、多媒体计算机技术应用对初中教学的作用等内容，希望通过简要的分析给初中教育工作者提供一定的借鉴。

    多媒体计算机初中数学路径探索

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    基于中华优秀传统文化的项目化学习设计

    李娇
    49-51页
    查看更多>>摘要：清明节凝聚着中华民族血脉承继、家庭传承的民族文化，具有深厚的美育价值。在清明节到来之际，教师围绕"清明节"这个传统节日，将阅读、语文、书法、探究、自然以及社会实践课程有机融合，采用多学科联动的学习策略，设计并开展了"风雨燕归来清明话家谱"项目化学习活动。

    项目化学习传统文化自主探究

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    高中历史教学模式构建的策略研究

    孙美玲
    52-54页
    查看更多>>摘要：传统的高中历史教学模式弱化学生的主体性作用，制约学生核心素养的发展，呈现出明显的滞后性与局限性。为改善此种教学现状，本文以优化教学模式、构建和谐课堂为研究目标，以高中历史学科为研究焦点，结合实际教学经验、对历史教学模式的思考，与广大历史教育工作者分享翻转课堂、支架式教学、PBL三大新型教学模式在高中历史教学中的构建经验与策略。

    教学模式和谐课堂高中历史教学

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    幼儿园饮食教养活动中的社会性意涵

    刘谦王正阳刘静
    55-58页
    查看更多>>摘要：幼儿园的饮食教养活动是幼儿日常生活中的重要组成部分，它不仅在生物属性上滋养着幼儿的身体健康，也在社会属性上给予幼儿全方位的涵养与支持。幼儿通过饮食能够理解世界运作的方式，认知时间、空间以及分类的概念，促进以饮食实践为依托的现实性模仿与体认。在进餐过程中，幼儿不断感知着身体透过食物与自然产生的关联，从而形成完整的自我认知。并且，他们在饮食教养过程中体会社会运行的秩序与规则，以及流淌在饮食教养活动中的中华民族文化精神内涵。

    幼儿园饮食教养社会性饮食

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    基于数学核心素养培养的函数单元教学思考

    王燕燕
    59-61页
    查看更多>>摘要：以核心素养为导向不断加强函数单元教学研究与深化，既是高中数学教学追求高质量发展的表现，又是新课改下教师探索科学教学、创新改革的体现，是高中生感悟数学学习魅力与价值的重要助力。本文通过对核心素养下函数单元教学设计的价值阐述及其教学中存在的问题探析，深入探索提高函数单元教学实效性的策略，以期真正促进高中生数学核心素养稳步提升，实现单元育人价值。

    数学核心素养函数单元教学研究

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