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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
正式出版
收录年代

    依托农村幼儿园场地资源促进幼儿晨间自主锻炼活动的开展

    周晓
    91-93页
    查看更多>>摘要：幼儿教育对幼儿所产生的积极影响体现在其不仅可以满足幼儿启蒙教育的要求，同时还可以使幼儿在成长过程中感受到参与幼儿活动的乐趣，因此，近些年来，幼儿园格外重视晨间自主锻炼活动的开展，这也为实现幼儿的全面发展奠定了基础。就农村地区幼儿园幼儿晨间自主锻炼活动的开展情况来看，其依然暴露出一些问题，主要表现为幼儿园对户外空间的利用度不够以及对幼儿自主锻炼活动的内容创设不够丰富。为此，文章首先针对农村幼儿园场地资源的优势进行分析，重点结合农村地区幼儿园场地优势背景，探究幼儿自主晨间锻炼活动的空间优化策略。

    幼儿晨间自主锻炼幼儿园户外空间

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    交互式电子白板与互动桌在幼儿园"数游戏"活动中的应用

    仇文君
    94-97页
    查看更多>>摘要：随着信息数字化日益发展，交互式电子白板与互动桌逐渐普及，但其与幼儿园教育教学的融合还处于初级阶段，尤其是应用于幼儿园"数游戏"的研究并不成熟。因此，文章探究交互式电子白板与互动桌在幼儿园"数游戏"的融合应用，发现较传统幼儿园"数游戏"，其具有教学情景化、思维可视化、过程交互化的特点，能够激发儿童自主学习的兴趣，为幼儿数思维发展、数经验的获取提供支架，推进儿童优先发展。

    交互式电子白板与互动桌幼儿园"数游戏"自主学习

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    简谈纸包装资源在幼儿园建构游戏中的运用

    陆瑜姮
    98-100页
    查看更多>>摘要：建构游戏是幼儿通过塑性的方式来表达认知与情感的语言，是幼儿通过着手进行模拟、复现和塑形的方式，是一种充分发挥幼儿想象力的创造性活动，它对幼儿的发展价值体现在发展幼儿能力与塑造幼儿品德之中。在课程游戏化背景下，教师将大班纸包装资源"卷纸芯"融入建构游戏中，有助于探索幼儿各种奇思妙想。搭建卷纸芯高楼、体验测量过程、设计创意图纸、创意玩转卷纸芯等课程的开展，促进了幼儿想象力的发展。文章探讨了课程游戏化背景下，纸包装资源在幼儿园建构游戏运用中的教育价值、实际运用、实施策略。

    纸包装资源建构游戏课程游戏化

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    例析高中物理力学实验教学的改进策略

    周启航李祖君
    101-103页
    查看更多>>摘要：在课程改革背景下，物理实验教学是培养学生发散思维能力和综合实践能力的有效途径，文章从力学实验角度出发，对高中物理实验教学进行研究，针对存在的实际问题，提出解决策略。

    高中物理力学实验存在问题教学研究

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    依托读后续写构建初中英语写作课堂

    刘娜
    104-106页
    查看更多>>摘要：读后续写是初中英语写作教学的全新思路，也是一种读写一体化教学模式。学生在阅读阶段提炼知识信息，把握语篇结构及脉络，理解语篇内容及逻辑思维，在续写中沿着语篇思路补充、完善内容，可使英语素养、写作能力获得提升。基于此，文章分析了学生在写作中的常见问题，论述了初中英语读后续写教学的基本原则，重点从写前语言表达、搭建思维支架、指导学生续写、注重总结评价四大方面探究依托读后续写构建初中英语写作课堂的有效路径，以供参考。

    读后续写初中英语写作课堂素质教育

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    刍议大数据视域下的高中数学教学方法

    沈慧彬
    107-109页
    查看更多>>摘要：大数据是信息时代的必然产物，也是当前社会各个领域建设的核心技术之一，大数据导致了社会信息传播、分析及呈现方式的深刻变革，也对教育领域产生了深远影响，在加快推进教育信息化的同时，对教育理念、教学方法、高效课堂提出了更高的要求。文章简要论述大数据视域下高中数学教学迎来的机遇、面临的挑战，重点结合实际教学经验，从学情分析、课堂互动、高效检测、家校互动四大维度探究大数据视域下的高中数学教学策略优化，旨在为高中数学教师有效运用大数据技术提供思路与方法。

    大数据高中数学教学课堂互动

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    创设有效情境提升初中化学教学实效

    应佳星
    110-112页
    查看更多>>摘要：初中化学作为一门具有抽象性特点的学科，很多学生在学习时并都不能完全理解所学的知识，而情境教学法则能有效帮助学生解决这一问题。情境教学法不但能为学生打造生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使其积极主动地参与学习活动，还能提升初中化学的教学质量。初中化学教师应结合多种有效的方式展开情境教学，注重以学生为主体，锻炼其创造思维和学习能力。

    初中化学情境教学法效果策略

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    针对幼儿特殊行为的引导策略

    刘晓燕
    113-116页
    查看更多>>摘要：文章对幼儿的特殊行为表现以及家庭和幼儿园存在的对幼儿特殊行为的不正确教育方法进行了描述，分析其形成原因，并在此基础上，着重就"冲动、不点都着火"和"动不动就委屈得眼泪汪汪、自我封闭"两类典型的幼儿特殊行为的引导策略进行了探讨。

    幼儿特殊行为引导策略

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    "汉字小先生"自主识字活动融入小学语文识字教学的尝试

    林紫君
    117-119页
    查看更多>>摘要：文章基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求，对低学段儿童识字教学进行探索，提出通过课前游戏的形式促使儿童自主自发性发现汉字，最终激发儿童内心自主识字的兴趣，从而丰富儿童个人的汉字库，并且构建起儿童内心的识字谱系。

    小学语文自主识字汉字小先生

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    提升校长管理能力的路径探赜

    雷和喜
    120-122页
    查看更多>>摘要：校长是一所学校的核心和灵魂，有什么样的校长，就会有什么样的学校。文章对校长管理能力的意义与作用、校长管理能力的结构、提升校长管理能力的基本途径进行深入研究，以抛砖引玉、求教同行。

    校长管理艺术

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