期刊,学问·现代教学研究 2012年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

学问·现代教学研究

主　　编：付百臣

出版周期：月刊

国际刊号：1009-5241

电子邮箱：xdjxyj@163.com

电　　话：0431-85916505

邮政编码：130021

地　　址：吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU

查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。

正式出版

收录年代

小学科学探究性实验教学的尝试

柴保友

111-111页

查看更多>>摘要：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。笔者主要探讨了如何在小学科学课中运用探究性实验的教学方法。

关键词：

小学科学课探究实验创新

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引入社会实践活动激活语文教学

郭现增

112-112页

查看更多>>摘要：在国家大力发展职业教育的新形势下，职业学校的技能训练被提上了一个新的高度：学生选学校，看实验实习条件；学校讲荣誉，看技能竞赛奖牌几许。而作为文化基础课之一的语文，却处于看起书来人人都能懂，做起题来人人都发懵的尴尬境地。学生很迷惑：学了十几年语文，都学到了什么？教师也很困惑：语文到底应该教什么？

关键词：

语文教学社会实践活动激活职业学校文化基础课职业教育技能训练实习条件

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初中数学课堂提问的实践与探索

靳玉翠

113-113页

查看更多>>摘要：课堂提问可依据所提问题的类型不同而进行分类，也可根据提问的目的和作用分类。实际上，提问是师生双方的共同活动，教师更要关注的是提问对于学生思维活动的激发和主体作用的体现问题。

关键词：

课堂提问提问类型激发思维

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查看更多>>摘要：新一轮课程改革很重要的一个方面是改变教师的教学方式，在课堂上更多关注学生的情感、态度、价值观、能力等方面的发展。在小学数学教学中，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，在教学中要注意挖掘学生的情感因素，着力营造一种轻松和谐的学习氛围，建立一种平等互爱的师生关系，倡导学生进行发展性学习和创造性学习，培养其终身学习的愿望和能力。只有这样，我们的教学才会充满生机和活力。

关键词：

教学方式小学数学教学创新火花思维情感因素创造性学习发展性学习

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基于幼儿立场下的活动教学探究

车雅敏

115-115页

查看更多>>摘要：儿童本位，是教育教学的逻辑起点。蒙台梭利教育理论告诉我们：幼儿有着与生俱来的内在潜能，有着不可估量的想象与创造，教育者应基于儿童的立场审视我们的教育活动，站在孩子的视角思考问题、设计活动。如果幼儿园教育只重视知识的传授、能力的提高，忽视幼儿本位下的生活教育，这样的教育一定是残缺的。儿童是具有创造性与独特个性的生命体，在幼儿教育教学中，教师应尊重幼儿的主体性，优化活动教学的过程与形式。现联系自己的教育实践，谈谈自己的思考与做法。

关键词：

幼儿园教育教学探究儿童本位教育教学教育理论蒙台梭利教育活动设计活动

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像说话一样弹琴——艺术类学生钢琴演奏辅导摭谈

刘瑞敏

116-118页

查看更多>>摘要：音乐和语言没有本质的差别，有感情的说话就是语言，有感情的弹琴就是音乐，应该像说话一样地弹琴。本文结合艺术考生钢琴演奏辅导实践，从加强乐句教学夯实演奏基本功、指导学生清楚了解所要弹奏的作品、优化新作品的学习过程、加强个性化指导等方面阐述了提高艺术类学生演奏水平的问题。

关键词：

音乐语言钢琴演奏教学策略

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提高学生作文水平的几点做法

马雅媛

119-119页

查看更多>>摘要：作文在初中语文教学中占有重要的位置，素有语文教学的半壁江山之称。学生的写作水平不仅直接关系到考试成绩，而且更为重要的它是今后学生步人社会所需的重要技能之一。

关键词：

作文水平学生初中语文教学考试成绩写作

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有心栽花花满枝头——小学语文教学有效性的思考

谢旭洁

120-120页

查看更多>>摘要：《语文课程标准》中指出：“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文教学的根本目标是为了学生的发展，促进学生形成良好的语文素养。学生是语文学习的主体，教师应站在学生的立场开展教学活动，从学生的视角来解决问题。怎样让我们的语文教学更有效呢？笔者联系教学实践，谈谈一些思考与做法。

关键词：

教学有效性小学语文《语文课程标准》语文学习语文素养语文教学教学活动教学实践

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小学生课外有效阅读的思考与探索

李萍

121-121页

查看更多>>摘要：培养小学生的语文综合能力，固然以课内学习为主，但光靠课内学习这一条路是远远不够的，而课外阅读正好可以弥补课内阅读之不足。因此新课程标准中将课外阅读作为语文教学中的一项重要要求提了出来，并明确提出各学段的具体要求。然而事实上，绝大多数学生的课外阅读不容乐观，质的保证更令人担忧。这就迫切要求教师必须加强对学生进行课外阅读指导，提高课外阅读的有效性。

关键词：

课外阅读指导小学生有效阅读语文综合能力课内阅读新课程标准语文教学有效性

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情意深深学意浓浓——重视激励教育，促进学生主动发展

沈益

122-122页

查看更多>>摘要：美国心理学家贝富尔森和斯坦尼尔曾对激励下定义为：“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等构成了对人的激励。它是人类活动的一种非常重要的内心状态。”人在激励中能发挥出巨大的能量。因而，激励教育以尊重学生为前提，以激发兴趣为先导，以开掘潜能为宗旨，着眼于学生学习动机的培养和学生动力系统及道德内在机制的完善，立足于学生主体性的发展，从而促进学生主动活泼有效地发展。在英语教学中如何进行激励教育呢？笔者欲从以下方面谈点粗浅看法。

关键词：

学生主动发展激励教育情意学生学习动机学生主体性心理学家人类活动尊重学生

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