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期刊信息/Journal information
小学教学研究(理论版)
小学教学研究(理论版)

晏筱梅

月刊

1006-284X

xxjxyj@qq.com;xxjxyj_zhb@163.com

0791-86705770

330008

江西省南昌市抚河北路291号

小学教学研究(理论版)/Journal Rimary School Teaching Research北大核心
查看更多>>《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
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    利用绘本展开美术教学的策略研究

    严菁
    31-32,35页
    查看更多>>摘要：绘本作为新兴的教学资源,正被逐步应用到小学美术课堂中,绘本资源的介入让美术教学更优质高效.笔者认为,绘本资源在小学美术教材中的应用可以实行三大策略:立足教材,精选绘本;巧加改造,善用绘本;厚植情意,学科育人.

    利用绘本美术教材美术课程

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    经历"阅·读"活动,培养学生数感

    章一星
    33-35页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,数学已广泛地应用于社会生产劳动和日常生活中.数学教学的目的不能只停留在教会学生解数学题目,还要培养学生的数感,提升学生的数学素养,使其成长为适应社会发展的合格公民.本文将"阅·读"与数学教学相融合,让学生经历"阅·读",从中发现数学知识的本质,帮助学生形成数感,全面提升学生的数学核心素养.

    "阅·读"数感核心素养

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    引导学生体会小说的表达特点——以统编版语文六年级上册第四单元为例

    吴玉萍
    36-37,40页
    查看更多>>摘要：统编版语文六年级上册第四单元是小说阅读单元,在本单元教学中,教师要观照人文主题和语文要素以引领学生阅读小说,还要从表达层面来引领学生感受小说的特点.具体教学中,教师可以从标点品味、对比阅读、感受悬念、关注留白等方面引领学生感受小说的表达特点,让学生对小说特点有深刻的了解,从而提升小说教学质量.

    统编版语文阅读教学小说教学

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    课堂训练阅读引领比赛激趣——小学生数学审题习惯的有效培养

    杨平海
    38-40页
    查看更多>>摘要：小学生数学审题习惯的缺失已阻碍了他们分析和解决数学问题能力的提高,影响了他们在数学方面的发展.本文从目前小学生数学审题习惯培养方面存在的突出问题出发,深入分析了产生问题的主客观原因,并结合教学实践阐述了培养学生数学审题习惯的有效策略.

    小学数学审题习惯培养

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    浅谈如何把握低年级数学课堂的"四度"

    陈莉
    41-43页
    查看更多>>摘要：低年级数学课堂由于教学内容比较简单,教材所呈现的教学内容少,因此很多数学课堂秩序混乱,效率低下,一节课下来,学生受益不大.针对这种情况,笔者提出了低段数学课堂的"四度":温度、广度、梯度、深度.教师要全面解读教材,充分了解学情,多角度入手,打造高效课堂.

    温度广度梯度深度

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    以美立人:语文学习审美体验深化策略

    全柳芳
    44-46页
    查看更多>>摘要：当下语文学习中,学生审美体验缺失,课堂上重知识理解、轻情趣审美,重认知应用、轻体验创造,忽视学生知、情、意和谐发展的现状亟须改变.语文教学需开阔视野,拓宽渠道,创设良好的情境,选择适切的方式,丰厚学生的审美体验,改变课堂学习的样态,实现师生的生命拔节.

    审美体验语文学习深化策略

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    "双减"背景下语文作业重构的原则与策略

    廖娟
    47-48,52页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策落地实施,"全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担"成为学校教学改革的重点.本文针对小学语文学科作业中重双基落实、图简单省事、轻素养发展等现状,在作业重构中提出了作业目标指向素养发展、作业内容紧扣课程标准、作业形式融合创新多元、作业评价嵌入学习过程等原则,以及开放整合、尊重差异、实践体验等策略,初步构建起小学语文新型作业样态.

    "双减"作业原则策略

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    深度体验,让数学素养自然生长——小课题研究"树叶中的比"的实践与思考

    李洁涵
    49-52页
    查看更多>>摘要：在"树叶中的比"综合与实践活动中,本文通过小课题的形式呈现,以问题为引导,组织学生经历研究的全过程,做到思行结合,促使学生的数学素养充分发展,激发教育活力.

    "树叶中的比"小课题数学素养

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    信息技术学科融合劳动教育的思考与实践——以人工智能项目学习为例

    陈蕾
    53-54,57页
    查看更多>>摘要：为构建德智体美劳全面培养的教育体系,国家提出了全面加强新时代大中小学劳动教育的新要求,要把劳动教育贯穿大中小学各学段,与德育、智育、体育、美育相融合.本文结合《江苏省义务教育信息技术课程纲要》,探索小学信息技术与劳动教育之间的关系,就教材"人工智能"板块中的实际案例,探讨在项目学习内容中如何体现劳动教育理念.

    信息技术劳动教育信息素养

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    一切皆从读中得——"五读法"玩转小古文

    袁芳
    55-57页
    查看更多>>摘要：小古文教学必须摈弃串讲,教师要精心设计合宜且丰富的读书活动,以读促讲,层层推进,逐步为学生自主探究文言文搭设支架.本文主要通过实例,介绍"五读法"——猜读、朗读、解读、品读、诵读在小古文教学中的运用,旨在提升小古文的教学效果.

    小古文"五读法"教学效果

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