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期刊信息/Journal information
下一代
下一代

张际康

月刊

1005-4995

024-86172595、86174490

110036

沈阳市皇姑区长江街134号

下一代/Journal XIA YI DAI
查看更多>>《下一代》（月刊）创刊于1992年，是辽宁省文化和旅游厅主管，辽宁延安文艺学会主办的教育类刊物。主要栏目：时代赞歌、德行天下、传统文苑、七彩故事、健康成长、益趣读书、益智世界、妙笔生花、教育花地等。
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    "双减"政策下历史单元作业设计的应用探析

    周宏亮
    91-93页
    查看更多>>摘要："双减"政策开启了历史教学走向课改创新、人文提质、智慧增效的新阶段,督促教师为初中生提供高层次教学设计、高品质知识探究、高价值作业设计.为了贯彻执行"双减"政策,教师应深度解读"双减"政策对历史教学的施教要求,认识到单元作业设计是落实政策的关键抓手,系统概述"双减"政策下单元作业设计的应用价值以及应用方法.

    单元作业设计初中历史"双减"政策

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    "双减"背景下小学数学个性化教学的实践

    周靖
    94-96页
    查看更多>>摘要："双减"政策旨在提升课堂教学质量,同时减轻学生的学业负担.文章简要分析了"双减"背景下,小学数学个性化教学的积极意义,从四个方面探讨了小学数学个性化教学的策略,旨在为小学数学教师提供有益的参考和启示,帮助他们更好地开展个性化教学,促进学生的个性化发展.

    "双减"政策小学数学个性化教学实施策略

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    反证法在初中数学教学中的应用

    肖耀明
    97-99页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中,反证法作为一种常用的证明方法,应用日益广泛.这种方法首先要求否定待证明的结论,然后以此为出发点,结合已知命题进行逻辑推理.如果在推理过程中得出与已知事实相矛盾的结论,便可据此确认原命题的真实性.文章首先概述反证法的基本概念,接着分析其在初中数学解题中的重要性,并详细介绍应用反证法解题的步骤.同时,文章指出在解题过程中使用反证法时需要注意的问题,并在此基础上提出相应的教学策略,旨在为初中数学课堂教学的高效实施提供参考和指导.

    初中数学反证法应用研究

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    高三物理实验复习课教学优化的有效路径探究

    贾永锋
    100-102页
    查看更多>>摘要：实验教学是高中物理课程的关键组成部分,对学生核心素养的培养具有显著作用.随着新课程标准、新教材和新高考政策的实施,实验教学的重要性日益凸显.特别是新高考中实验题目分值的增加和情境化改革的推进,更加强调了对学生科学探究能力的考核.然而,当前不少高三学生在实验能力上存在不足,难以满足高考的高标准要求.本文从高三物理实验复习教学出发,通过问题导向和方案改进两个维度,探讨实验教学的有效优化策略,以期充分挖掘实验教学的育人潜力,促进学生科学探究素养的全面提升.

    高中物理实验复习问题导向方案改进

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    中职学校家校联系对促进学生领悟社会支持的影响分析

    范苏云王国俊
    103-105页
    查看更多>>摘要：中职学生正处于身心发展的黄金阶段,进入校园后,他们面临着学习、生活模式的迅速转变,以及随之而来的一系列挑战与困惑,心理状态亦随之波动.为促进学生的身心健康发展,学校有必要对学生进行领悟社会支持教育,从而提升学生对自我的认识,强化其自我认知、认可能力,以及感知、接受社会支持的能力,以健康、积极的心态投身职业技能提升与职业教育的全程.家校联系是促进学生领悟社会支持的重要途径,学校应主动加强与家庭的沟通协作,构建家校共育的良性机制,为学生创造更多接触、领悟社会支持的机会,共同筑起学生健康成长的坚实后盾.

    中职学校家校联系领悟社会支持

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    基于新课改视角下的小学数学课堂创新模式研究

    韩小林
    106-108页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,近年来,小学数学教学正经历着一场全面革新,教师需对传统教学模式进行革新与升级,融入前沿教学法与理念,着力培养学生创新精神与实践能力,以期高质量完成各阶段教学目标.本文首先阐述了小学数学课堂教学创新的意义,随后分析了当前小学数学课堂教学存在的问题,在此基础上,提出了新课改视角下小学数学课堂创新模式的实施策略,旨在为广大教师开展高效、创新的小学数学教学提供有益参考与启示.

    新课改小学数学课堂教学创新模式

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    创新教学模式下的小学数学与德育融合实践与评价

    县琴琴
    109-111页
    查看更多>>摘要：本文深入探讨了创新教学模式下,小学数学教育与德育相融合的实践路径与成效评估.通过文献综述和实地调查可以发现,采用创新教学方法,将数学教学与德育相结合,有助于培养学生的创新思维、团队合作意识和社会责任感.教师在设计课程时,应注重对学生的情感教育和德育引导,致力于提升学生的综合素养.同时,评价体系应兼顾知识掌握、创新能力和道德品质等多个维度,以全面了解学生的发展情况.

    创新教学模式小学数学德育融合实践与评价

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    核心素养背景下的小学英语单元整体教学的有效策略

    姜井星
    112-114页
    查看更多>>摘要：如今,教育界愈发重视学生批判性思维、创新能力、沟通技巧以及团队协作等多维能力的培养,而这些目标与小学英语教育的宗旨不谋而合.基于此,本文聚焦于核心素养背景下,如何有效地设计和实施小学英语单元整体教学策略,旨在构建一个既能强化语言技能,又能促进学生全面发展,适应未来社会需求的教学体系.

    核心素养小学英语单元整体教学

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    浅谈小学古诗文"1+X"群文阅读教学策略

    邹勤方
    115-117页
    查看更多>>摘要：新课程标准强调深化经典古诗文的诵读与理解,揭示了古诗文教学对于培育语文核心素养的基石作用.在古诗文教学中,以教材的文本为"1",从不同的角度选取"X"议题,议题可涵盖人文主题、思想情感、语言风格、文体特征以及表现手法等.本文以小学经典古诗文教学为切入点,以题材走向经典、以主题走向比较、以作者走向全局、以手法走向特征,根据不同的古诗文,实现教学的举一反三.这一研究旨在提高学生对经典古诗文的诵读和传承热情,丰富其阅读积累,培养其迁移学习与批判性思维能力,确保语文课程标准的有效落实,全面提升学生的核心语文素养.

    小学古诗文群文阅读教学策略

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    "双减"政策下语文分层教学的实施现状与改进方法

    贾关锋
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的推进,教师正积极引领语文教学设计迈向高端化、品质化与实效性,全心致力于课程教学质量的提升与优化.文章在"双减"政策背景下,进一步分析了语文分层教学设计的现实挑战,并提出了创新的改进策略,旨在点燃初中生的阅读热情,加速他们的学习进程,并激发他们内在的生命潜能,以实现更全面、更深入的教育目标.

    "双减"政策初中语文分层教学

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