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期刊信息/Journal information
中国高等医学教育
中国高等医学教育

来茂德

月刊

1002-1701

gdyxjy@yahoo.com.cn

0571-88208078，88208080

310058

浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内

中国高等医学教育/Journal China Higher Medical Education
查看更多>>本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
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    基于微信平台的适时教学模式在基础护理学实验教学中的应用研究

    任珊曾冬阳刘洋高星...
    92-93页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于微信平台的适时教学模式在基础护理学实验教学中的应用效果。方法:选取我校2018级护理本科生5个班共133人作为研究对象。按班级分为试验组(n=77)和对照组(n=58)。试验组采用基于微信平台的适时教学模式，对照组采用传统教学模式。课程结束后，对比两组学生的理论和操作成绩、自主学习能力。结果:试验组理论和操作成绩、自主学习能力均显著高于对照组(P＜0。05)。结论:基于微信平台的适时教学模式有助于提高教学效果，并显著增强护理本科生的自主学习能力。

    适时教学基础护理学实验教学微信平台

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    医学留学生汉语课程教学效果评估

    潘浩张凤丽
    94-95页
    查看更多>>摘要：以锦州医科大学786名医学留学生为研究对象，通过其HSK测验成绩与其汉语课程成绩评估汉语课程教学效果。相关分析与回归分析结果显示，该校医学留学生汉语课程成绩与HSK成绩总体呈显著正相关，综合汉语4成绩对HSK总分解释力最强。留学生的汉语能力培养主要依赖于综合汉语课程，医学汉语课程建设有待加强。

    医学留学生汉语教学教学效果HSK成绩

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    改良Mini-CEX联合DOPS双轨制评价体系在超声住培临床能力培养中的应用

    李佳洪玉蓉黄品同
    96-97页
    查看更多>>摘要：探讨改良Mini-CEX联合DOPS双轨制评价体系在超声专业住院医师规范化培训临床实践能力培养和考核中的应用及其价值。方法:选取我院两届超声专业住院医师规范化培训学员作为研究对象，2017届的24名学员为对照组，2018届的18名学员为试验组。对照组采用传统教学方式进行带教和考核，试验组则使用改良Mini-CEX联合DOPS双轨制评价体系进行考核评价。结果:试验组实践技能成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0。05)。此外，试验组教学满意度高于对照组。结论:改良Mini-CEX联合DOPS双轨制评价体系在超声住培临床能力培养中具有显著优势，提升了教学满意度。

    住院医师规范化培训超声改良Mini-CEXDOPS

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    微信平台互动式交流在心电图教学中的应用与价值分析

    张芹赵耀徐茂锦程汉利...
    98-99页
    查看更多>>摘要：目的:评价微信平台互动式交流在住院医师规范化培训心电图教学中应用的可行性。方法:采用抽签法，将2020年10月至2021年10月期间的237名住院医师分为试验组和对照组。试验组(n=124)采用微信平台互动式交流结合传统教学方法，对照组(n=113)采用传统心电图教学方法。结果:试验组心电图出科考试成绩显著高于对照组(P＜0。05)，差异具有统计学意义。结论:微信平台互动式交流在住院医师规范化培训心电图教学中具有良好的可行性和高效性，能有效提高学生的学习兴趣并激发其主观能动性。

    微信心电图教学住院医师规范化培训

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    OMP模式在见习生肾内科门诊教学中的应用

    沈晓琦兰兰李夏玉韩飞...
    100-101页
    查看更多>>摘要：目的:探讨OMP模式在见习生肾内科门诊教学中的应用。方法:选取临床医学本科生44名，随机分为试验组与对照组，两组学生分别采用OMP模式和传统门诊教学法，比较出科成绩及对教学的满意度。结果:试验组学生的出科理论成绩、病例汇报成绩和门诊教学满意度均显著高于对照组(P＜0。05)。结论:OMP模式门诊教学可显著改善学习效果，提高教学质量。

    临床见习门诊教学OMP模式

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    基于OMP的"机旁教学"在放射科临床见习教学中的应用研究

    王超施丹孙琪王达...
    102-103页
    查看更多>>摘要：目的:评价基于OMP的"机旁教学"在放射科临床见习教学中的应用效果。方法:选取117名全日制临床医学本科生，随机分为对照组和试验组。对照组采用传统授课模式，试验组采用基于OMP的"机旁教学"模式，见习结束后进行见习出科考试。结果:试验组的理论测试、影像报告书写和见习学习态度3项评分及总成绩均显著高于对照组(P＜0。05)。结论:基于OMP的"机旁教学"在放射科临床见习教学中取得了较好的效果，有助于提升学生的学习效果和积极性。

    一分钟指导模式机旁教学临床见习放射科医学影像

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    基于认知冲突的"三部曲"床旁教学在胰腺疾病科护理实习生带教中的应用

    聂群朱慧芬郑艳芝管若楠...
    104-105页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于认知冲突的"三部曲"床旁教学在胰腺疾病科护理实习生带教中的应用效果。方法:选取胰腺疾病科的60名护理实习生为研究对象，按照随机数字表法平均分为两组，将30名设为对照组，30名设为试验组。对照组采用传统教学法，试验组采用基于认知冲突的"三部曲"床旁教学。对比并分析两组带教效果的差异。结果:试验组理论知识、技能操作和护理查体3项考核成绩及临床综合能力均显著高于对照组(P＜0。05)。结论:基于认知冲突的"三部曲"床旁教学能够有效提高胰腺疾病科护理实习生的专业知识技能和临床综合能力，值得应用和推广。

    胰腺疾病科护理实习生认知冲突三部曲床旁教学

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    以岗位胜任力为导向的模拟教学在内科实习医师基础技能培训中的初步应用

    洪澄英刘晓君穆雪鹍陈怀生...
    106-108页
    查看更多>>摘要：目的:探索以岗位胜任力为导向的模拟教学在内科实习医师基础技能培训中的应用价值。方法:纳入2021年6月至2021年9月深圳市人民医院内科的实习医师共24人，选择徒手心肺复苏术、电除颤和简易呼吸器的应用进行基础技能培训。第一周采用传统教学模式进行培训，第二周采用以岗位胜任力为导向的模拟教学进行培训。结果:24名实习医师第一周按照传统教学方法进行教学及考核，理论考试及技能考试均合格。第二周在培训前通过模拟案例进行考核，仅3名实习医师及格，培训后则全部合格;24名实习医师培训后各项技能考试分数及DOPS各项指标评分较培训前均明显升高(P＜0。05)，差异存在统计学意义。结论:以岗位胜任力为导向的模拟教学可切实提高内科实习医师基础技能操作水平及解决临床问题的实践能力，有利于实习医师岗位胜任力的培养和提升，优于传统的教学模式。

    岗位胜任力模拟教学实习医师医疗技能培训

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    Debriefing-GAS结合案例式情景模拟教学在颌面外科护理带教中的应用

    程素琴李丹徐萍王晓丹...
    109-110页
    查看更多>>摘要：目的:探讨在颌面外科护理带教中应用Debriefing-GAS结合案例式情景模拟教学的效果。方法:选取62名颌面外科轮转护士为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和试验组，每组31名。对照组采用常规教学，试验组采用Debriefing-GAS结合案例式情景模拟教学。结果:试验组出科成绩、临床思维能力和临床实践能力均显著高于对照组(P＜0。05)。结论:在颌面外科护理带教中应用Debriefing-GAS结合案例式情景模拟教学，有助于提升轮转护士的理论知识和操作技能水平，改善临床思维，并增强临床实践能力。

    案例教学情景模拟教学Debriefing-GAS颌面外科护理带教

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    超声模拟系统在住院医师培训中的应用

    刘金苹胡向东钱林学
    111,117页
    查看更多>>摘要：对于本科毕业低年级住院医师来说，超声模拟系统可帮助其熟练掌握各检查部位标准切面及相对应解剖结构，并了解超声成像原理，掌握探头使用方法，从而提高基本的超声操作技能水平;对于高年级住院医师来说，超声模拟系统可帮助其提高疾病诊断及鉴别诊断水平。文章通过总结科室近3年超声模拟系统(妇产、心脏模块)在住院医师培训中的使用情况，并结合国内外超声模拟教学案例，探讨超声模拟系统在住院医师培训中的作用。

    超声模拟教学住院医师培训技能

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