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期刊信息/Journal information
中学地理教学参考
中学地理教学参考

卢文石

月刊

1002-2163

029-85308484

710062

西安市陕西师范大学校内

中学地理教学参考/北大核心
查看更多>>地理教学专业性刊物。
正式出版
收录年代

    "纲要信号"教学法在地理教学中的应用——以"地形"为例

    王志恒
    36-37,41页
    查看更多>>摘要：对"纲要信号"教学法的相关理论基础及应用现状进行研究,以"地形"为例分析利用"纲要信号"教学法促进学生地理学习的有效性,探讨该方法在不同年级和学习 目标下的适用性,并提出相应的教学建议和改进措施.

    高中地理教学设计"纲要信号"形象式授课

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    基于3DTG教学模式的地理综合思维培养研究——以"北京冬奥会张家口赛区选址"为例

    周俊杰刘艳温明超
    38-41页
    查看更多>>摘要：三维思维图(3DTG)教学模式作为一种全新的探究型教学模式,在解决地理教学问题时具有可视化外部表征的特性.文章以"北京冬奥会张家口赛区选址"为例,利用3DTG,科学构建地理探究式教学模型,探究学生综合思维的培养.

    三维思维图综合思维北京冬奥会赛区选址

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    高中生地理实践力培养策略——以惠安乡土地理为例

    王培坚
    42-44页
    查看更多>>摘要：地理实践力是高中地理学科核心素养之一.挖掘乡土地理资源,并将其有效融入高中地理教学,是培养学生地理实践力素养的重要途径之一.文章根据惠安乡土地理资源禀赋,从有效开发惠安乡土地理资源入手,探讨基于乡土地理资源的地理实践力培养策略.

    乡土地理资源地理实践力教学策略

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    基于主题式问题情境的高中地理教学设计——以"海水的温度"为例

    侯忠秋江丰曾峰海
    45-48页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,地理学科的教学更加重视培养学生的学科核心素养与地理能力.文章从新课改理念出发,以"海水的温度"为例,通过创设"小丑鱼探险"主题式情境,设计层层递进的问题,在情境体验中探究并解决问题,促使学生真正完成地理知识的建构,实现地理素养的提升.

    主题式情境问题式教学体验式探究海水的温度

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    基于HPS理念的教学设计——以"海陆的变迁"为例

    滕丽鸣
    49-51页
    查看更多>>摘要：HPS理念下的初中科学课堂融入了科学史、科学知识的本质、科学事业及社会与科技的相互影响等内容,开展基于HPS理念的课堂教学是提升学生学科核心素养的有效途径.文章基于《义务教育科学课程标准(2022年版)》,采用HPS融合模式对"海陆的变迁"进行课例开发.

    HPS教育科学史科学本质海陆的变迁

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    生态安全教育融入高中地理教学的路径研究——以"生态脆弱区的综合治理"为例

    梁德乐陈淳
    52-54,58页
    查看更多>>摘要：解读了生态安全与生态安全教育的内涵,从学科核心素养、课程性质和课程内容的角度说明生态安全教育融入高中地理教学的价值,并以"生态脆弱区的综合治理"为例,阐述生态安全教育融入高中地理的教学路径,旨在为广大地理教育者提供育人参考.

    生态安全教育高中地理生态脆弱区

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    "一境到底"问题式教学实践研究——以"区域整体性和关联性"为例

    鄂德志
    55-58页
    查看更多>>摘要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》不仅明确强调要重视问题式教学,还提出要让学生在一个贯穿的情境中提升地理思维能力.基于课程标准的要求,文章以"区域整体性和关联性"一节为例,研究如何把情境与问题式教学有机结合,构建"一境到底"的问题式教学,在发现问题、探究解决问题的学习过程中使学生获得情感体验和思维提升.

    问题式教学情境教学问题链

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    问题式教学下地理学科核心素养培养策略——以"植被"为例

    冀亚哲
    59-61页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,问题式教学对于地理学科核心素养的培养具有重要意义.文章以"植被"教学设计为例,创设"玄奘西行"的主题情境,以多个问题链为线索,层层深入,围绕问题解决过程促进学生地理学科核心素养的发展.

    核心素养问题式教学植被

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    高中地理问题式教学的"问题设计"探究——以"地貌"为例

    邓虎
    62-63,77页
    查看更多>>摘要：问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版)》建议的教学方式.文章以"问题设计"为侧重点,通过确定核心问题、设计问题链和设计学习任务三个主要环节,探究问题式教学在地理课堂教学中的应用.

    问题式教学问题设计核心问题问题链学习任务

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    人教版教材"中国的能源安全"内容解析及教学思考

    秦义轩刘恭祥
    64-68页
    查看更多>>摘要：能源安全是国家安全体系中的重要分支,与生态安全、资源安全及国土安全等有着密切联系.文章对课标及高中地理教材中"能源安全"的相关内容进行解析、对比,并从能源安全观培养的视角提出相应的教学整合设计与教学思考.

    地理课程标准高中地理教材能源安全国家安全观

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