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期刊信息/Journal information
广州城市职业学院学报
广州城市职业学院学报

李晓明

季刊

1674-0408

csxyxb@126.com

020-86375697

510405

广州市广园中路248号

广州城市职业学院学报/Journal Journal of Guangzhou City PolytechnicCHSSCD
查看更多>>办刊宗旨是跟踪社会经济前沿，刊载教育教学研究成果与科学技术研究成果，开展校内外学术讨论及信息交流，以提高本院的教学、科研水平，促进广州高等教育和地方经济发展。读者对象：企业，科研机构，高等院校，政府相关部门，个人读者。
正式出版
收录年代

    "村改居"社区居家养老服务的内在逻辑与路径——基于发展型社会政策视角

    曹迪胡俊瑜
    1-6页
    查看更多>>摘要：在城镇化和老龄化的双重因素驱动作用下,"村改居"社区老人日益增多.如何提高这一特殊区域老年人群体的养老服务品质,从而保障其合法权益,是经济社会发展中应有的题中之义.基于发展型社会政策视角,"村改居"社区居家养老服务存在供需错位、人才匮乏、资金断层和主体单一等困境,从顶层设计+资源整合,推进"村改居"社区居家养老服务功能化;政府引导+社会参与,推进"村改居"社区居家养老服务社会化;技能培训+人才培养,推进"村改居"社区居家养老服务专业化;科技赋能+转变观念,推进"村改居"社区居家养老服务品质化等方面提出了"村改居"社区居家养老服务的新路径.

    整合赋能村改居社区居家养老服务发展型社会政策

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    供需动态平衡视域下老年教育资源配置优化研究

    袁彩哲
    7-13页
    查看更多>>摘要：供需动态平衡是事物发展的客观过程和必要条件,也是老年教育资源配置优化的重要目标、重要动力和历史趋势.随着人口老龄化的快速发展,我国老年教育资源在供需数量、结构和质量等方面存在着明显的不平衡问题.基于动态平衡理论,提出老年教育资源配置优化要强化供需动态平衡意识,针对供需平衡问题,深化供给侧改革,不断优化供需平衡数量、结构,提升供需平衡质量、成效,激发动态平衡活力.

    动态平衡老年教育资源配置优化

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    乡村振兴视域下社区教育现实困境及发展策略

    蔡斌孙晓榴李莉佳傅颖...
    14-19页
    查看更多>>摘要：聚焦于乡村社区教育的发展,全面探讨了政策引领和社会参与在推动乡村社区教育繁荣过程中的核心作用.文章首先明确了社区教育在乡村振兴战略中的重要地位,揭示了其作为乡村振兴战略实施关键一环的不可或缺性.进而,从乡村振兴的视角深入剖析了当前社区教育所面临的多重困境,包括教育资源匮乏与分配不均、居民对社区教育的认知偏差与参与度低下、内容缺乏地方特色,以及教育供给与居民实际需求之间的不匹配等问题.针对这些困境,文章结合南通市的实际情况,提出了一系列具有针对性的策略和建议,旨在为乡村社区教育的持续健康发展提供有力的理论支撑和实践指导,也为乡村振兴战略的有效实施提供有益的参考和借鉴.

    乡村振兴社区教育社会参与策略建议

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    志愿服务研究的回顾与展望

    李佳雯路红
    20-23页
    查看更多>>摘要：志愿服务行为作为亲社会行为的一种,具有崇高的社会意义,是当代社会文明不断进步的重要标志.国外研究主要聚焦于体育赛事的志愿服务、志愿服务的培育、志愿服务的管理三方面;国内研究主要从志愿服务的功能多样性、建设模式创新及行为培育路径等角度进行深入探讨,特别是针对大学生志愿者的激励机制和培育模式进行了重点分析.未来应提出符合中国国情的理论框架,以青少年为主要研究对象,通过顶层设计为促进青少年志愿服务行为提供科学指导;通过多学科融合,探索志愿服务行为的社会与心理发生机制;利用人工智能应用广泛、场景多样与个性化的优势,积极开展志愿服务社会实验,探索智能社会治理的中国道路.

    志愿服务亲社会行为青少年学科融合智能社会治理

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    就业优先政策下创新创业教育对大学生就业和创业意愿影响的路径研究——基于全国170764份数据的实证调查

    曾小军曾卓帆彭巧均
    24-31页
    查看更多>>摘要：近年来,高校毕业生的就业难度持续增大,同时面临着总量压力和结构性失业风险.数据分析结果显示:通过平行中介效应分析,课程和教师能够通过增加大学生实践经历,提高大学生就业创业的意愿,其中实践经历是教师到意愿的中介变量,是课程到意愿的遮掩变量.根据数据分析结果,提出建议:以就业优先政策为风向标,抓稳就业优先的理念,构建先就业、后创业的路径;应用跨学科教育方法,开发创新创业优质特色课程;改良创业实践的功能,重塑实践教育中的教师角色;构造鼓励创业的环境,激发学生就业创业的持续意愿.

    就业优先政策创新创业教育就业创业意愿高校毕业生

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    高职院校教师数字化能力评价指标体系构建与实证研究

    刘加凤周丽
    32-39页
    查看更多>>摘要：高职院校教师是职业教育数字化转型的中坚力量.科学评估教师数字化能力,有利于推进教师教学创新,提升数字化教学质量,建设高效的智慧职教体系.研究基于TPACK理念,运用文献研究法、德尔菲法、层次分析法,构建了由数字化认知能力、数字化技术能力、数字化应用能力和数字化改进能力组成的高职院校教师数字化能力评价指标体系并确定了指标权重.结合江苏省教学能力比赛参赛团队教师数字化能力评价实证研究表明,教师数字化能力水平总体较高,但各团队间及各维度间均存在发展不平衡现象.为进一步推进教师教学数字化能力提升,建议高职院校在政策引领、技能夯实、标准建立等方面有序改进.

    教师数字化能力TPACK综合评价法

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    校企合作双元教师团队模块化教学模式探索与实践——以"建筑工程计量与计价"课程为例

    贺张毅周晖
    40-44页
    查看更多>>摘要：推进校企合作是高职院校高质量发展的必要举措.模块化教学可以为学生提供专业化、精准化的学习内容,帮助学生成长为能够满足相应行业需求的高技能人才.基于校企合作共建双元教师团队,通过明确角色定位与职责分工、构建模块内容与课程体系、强化资源共享与高效利用、注重动态评估与实时反馈等策略可以优化模块化教学.以"建筑工程计量与计价"课程为例,通过课程规划、课程配置、课程内容、课程评价的全面改革,实现了教育内容与行业需求的深度整合,形成了基于校企双元教师团队的模块化课程教学典型范式,为培养高技能人才、推动高质量发展提供参考.

    高职院校校企合作双元教师团队模块化教学"建筑工程计量与计价"课程

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    新工科背景下物理化学实验个性化学习路径的探索与实践研究

    吴龙火施伟梅廖俊招李珊...
    45-50页
    查看更多>>摘要："新工科"背景下对培养人才的学科视野、实践能力、创新能力、综合素质等方面提出了更高的要求.个性化学习是创新人才培养的重要依托,针对当前个性化学习服务能力不足的问题,采用"知识图谱"+常规实验/项目式教学"双线双驱"教学新模式,从教学内容、教学模式及教学评价等方面对制药工程专业物理化学实验课堂进行创新改革与实践,探讨了一种个性化学习模式的设计与实施,为构建更智能、个性化的实验教育环境提供理论和实践指导,以期培养高质量应用型、创新型制药工程专业人才.

    知识图谱物理化学实验项目式教学个性化学习

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    高职公共英语课程思政教学改革实践路径探析

    庆利赢
    51-55页
    查看更多>>摘要：基于高职公共英语教学的特点,从教学目标、教学资源、教学模式和教学评价四个维度构建了OIPA教学模型,探讨了高职公共英语课程思政改革的实践路径.通过线上线下混合式教学构建了多维立体的高职公共英语课程思政实践体系,促进了"课程思政+公共英语+专业方向"的有机融合、"职场体验和素养提升"的深度契合、"理论学习与课程实践"的无缝结合.基于"五融合一主线"课程思政文化育人模式,构建课程教学资源库,以思政元素贯穿外语教学全过程,为高职公共英语课程思政教学构建了新的生态.

    高职院校公共英语课程思政混合式教学实践路径

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    抗阻结合核心力量训练对肥胖男性大学生的影响——以广州城市职业学院为例

    张凯吴周龙鲁菁琳
    56-60页
    查看更多>>摘要：为探讨分析抗阻结合核心力量训练对肥胖男性大学生的减肥效果,筛选广州城市职业学院38名大一肥胖男生作为研究对象,随机分为运动干预组与对照组,运动干预组进行16周抗阻结合核心力量训练,对照组不实施运动干预,实验前后分别测量受试者的身体质量指数、腰臀比及体脂率.结果发现,实施16周运动干预后受试者的身体质量指数、腰臀比及体脂率均有明显下降,运动干预组三个指标干预前后对比均有显著性差异(P<0.01);运动干预组的身体质量指数、腰臀比及体脂率的后测成绩要明显低于对照组的后测成绩,且均有显著性差异(第一与第三个指标P<0.01,第二个指标P<0.05).这表明抗阻结合核心力量训练可以降低肥胖男性大学生的身体质量指数、腰臀比及体脂率,能够达到减脂的目的,有利于体质健康发展.

    肥胖大学生抗阻训练核心力量训练体质健康

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