首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学美术培养学生动手能力教学实践探究

    严玲芬
    261页
    查看更多>>摘要：在我国新课程改革不断发展的进程中,学校和教师对学生的学习能力要求也逐渐提升,各个学科的教学目标都发生了一定的变化,不再是让学生掌握学科内容那么简单,而是在教学过程中需要对学生的学习能力进行提升.美术作为小学阶段重要的学科之一,教师需要在美术教学过程中对学生的综合能力进行培养,其中,动手能力尤为重要.围绕相关问题展开分析,对学生动手能力的教学实践进行探究.

    小学美术动手能力教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探索如何将小学语文教学和班主任管理进行有效结合

    张丽铭
    261页
    查看更多>>摘要：对于学生来说,小学阶段的教学是至关重要的.因为小学生处于一种懵懂的学习状态中,没有确定自己稳定的思想价值观,很难独自走向正确的思想道路.班主任作为一个班级的管理者,不仅要做好对学生的管理工作,还要对学生进行相应的品德教育,对学生的各方面发展进行管理.而最好的管理教育方式莫过于将小学语文教学与管理进行有效结合,通过语文教学让小学生领悟到更多做人的道理,在学习语文过程中慢慢转变自己的思维方式和道德观念.通过各种分析和探索,将小学语文教学和班主任管理进行有效结合.

    小学语文教学班主任管理有效结合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学语文教学与班主任管理的有效结合

    李慧昀
    262页
    查看更多>>摘要：在当前的素质教育和课程教育改革的大背景下,相比较过去重视知识传授的课堂,人们更加注重学生正确世界观、价值观、人生观的引导,同时也注意加强了学生人文素质涵养的培养,旨在让学生用乐观、积极的态度来改变以往一味被动学习的状态,培养并树立学生自主学习的意识,使知识和能力得到全面发展.素质教育也要求我们要从小学语文的教学与班主任的有效管理进行合理的结合找到最有效的学习方法.

    小学语文教学班主任管理结合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何激发听力障碍小学生学习美术的兴趣

    汪小波
    262页
    查看更多>>摘要：小学生本应是活泼好动的,其生活的空间也应该是光影与旋律交错的世界,然而听力障碍小学生由于听力上的障碍,他们的世界变得异样寂静.在各种教学手段与方式泛滥的时代,他们只能通过视觉与触觉来感知世界,发现世界上的美丽景色.作为从事特殊教育的美术教师,我们怎样做才能培养听力障碍小学生学习美术的兴趣呢?

    小学生听力障碍美术教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈农村二年级数学教学之学困生转化

    李晓芬
    263页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展."学困生的存在,反映了小学数学教学与新课标相距甚远的现状,不符合面向全体学生开展数学教育的理念.从农村二年级数学教学中的学困生转化切入,尝试提出相关建议,旨在促进小学数学从"应试教育"向"素质教育"的彻底转变.

    农村数学二年级学困生转化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    妙笔生"画"快乐童"画"——浅析新课标下如何利用小学美术课激发儿童的创造性思维

    文丽莉
    263页
    查看更多>>摘要：引导学生体验美术活动的乐趣,引导学生运用美术语言的表达方式,传达自己的思想和情感,激发学生的创造能力和实践能力……这些都是新课标提出的关于小学美术教育的目标.结合教学实践经验,不管是调动学生的积极性也好,还是发挥学生的主观能动性,其宗旨都在于激发儿童的创造性,这也是小学美术课程的目标所在.因此,教师应该积极为学生创造良好的课堂环境,以期使学生在美术课堂中快乐地创新和在实践中激发自身的创造性思维.

    新课标小学美术创造性思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学美术教学中学生审美能力的培养探究

    王乾
    264页
    查看更多>>摘要：小学美术是小学课程中一门重要的艺术类学科,肩负着培养学生审美能力的教学任务,在素质教育理念逐渐深入人心的背景下,美术教育的地位显得更加重要.小学美术教师在教学中,要把培养学生审美能力贯穿于整个教学活动中,引导小学生逐渐建立起审美心理结构,从而不断提升审美素养及品格.主要探究了小学美术教学中培养学生审美能力的策略,以供参考交流.

    小学美术审美能力培养重要性策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多管齐下,转化城中村小学生学习英语存在的态度

    汤李欣
    264页
    查看更多>>摘要：新课标明确了英语课程不仅是一门学科,更使学生在学好英语的同时,提高综合语言运用能力,发展自主学习的能力,提升跨文化意识,提高综合素质,形成良好的意志品德和正确的价值观.由此可见,英语教学不再是单一的语言习得活动,更是培养能力的过程.广州市地处改革开放的前沿地带,英语水平的高低决定了一个人的发展空间."态度决定高度."针对我校的现状,我校处于广州闹市区,学生家庭物质条件不错,但存在家长重视学习的程度不高、学生学习态度较为消极或者听之任之的问题,要提高英语水平,首要任务就是调整学生的学习态度.

    小学英语学习方法学习习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小额班级管理之我见

    金舜
    265页
    查看更多>>摘要：我国是一个多民族的国家,55个少数民族的教育也是中国整个教育的重要组成部分.通过对多年班主任工作经验的总结,简要谈谈对小额班级管理的经验,也提出了一些看法.教师转变教学模式,针对性地指导,让学生真正成为学习的主人,树立榜样的力量,一定能更好地发展好民族教育.

    班级管理教学模式兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学音乐教学中学生听觉能力的培养

    陆玲红
    265页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学中,对学生听觉能力的培养应该是小学音乐教学的重点内容,因为小学阶段正是学生成长和发展的关键阶段,在这一阶段学生的听觉能力的发展会严重地影响学生之后相关能力的形成和发展,因此对于学生听觉能力的培养应该是教师关注的重点,但就目前的实际情况来看,对学生听觉能力的培养并没有受到真正的重视,教师在教学过程中,并没有采取有针对性的措施,所以在小学音乐教学过程中,教师应该先反思自己的教学方法,然后思考如何进行科学的教学.

    小学音乐听觉能力培养方法培养建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据