期刊,新课程导学 2024年卷25期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程导学

主　　编：夏昆

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-9582

电子邮箱：xkcdxqk@163.com

电　　话：0851-6823177 6839719

邮政编码：550001

地　　址：贵阳市中华北路289号

新课程导学/Journal xinkecheng daoxue

查看更多>>《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。

正式出版

收录年代

量感在小学数学课堂的培养策略探析

陈琳

82-85页

查看更多>>摘要：新课标要求培养学生的量感,让他们学会用数学的语言表达世界.在小学数学教学中,大多数学生的数学量感较弱,虽然能够掌握计量单位之间的进率等知识,却无法做到灵活应用于实际生活.基于此,文章分析了在小学数学课堂中培养量感的策略,以期培养学生量感,全面提高学生数学核心素养.

关键词：

量感小学数学核心素养

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主题建构:小学数学图形与几何单元整体学习路径——以人教版《角的初步认识》单元为例

孙静

86-89页

查看更多>>摘要：小学数学图形与几何单元因其内在关联性,需要以主题式学习开展单元整体学习,在一个或者一系列主题下,学生通过操作、探究、交流等具体活动,实现数学知识的学习和应用,凸显知识、思想方法的结构化和一致性,形成单元整体建构.文章以人教版小学数学《角的初步认识》为例,探讨小学数学图形与几何单元整体学习路径.

关键词：

主题建构图形与几何单元整体学习

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微课视域下空间力平衡教学策略

郑福礼

90-93页

查看更多>>摘要：《教育信息化2.0行动计划》中指出,为实现教育信息化,我们要充分利用和发挥现代信息技术优势,实现信息技术与教育教学的深度融合.物理是相对抽象的学科,对于空间受力分析,多数学生无法想象力的空间位置关系,教师用平面图演示受力分析时,也难以展示清楚,这成了习题讲解中的一大障碍.Blender软件是一款很好的3D建模软件,借助它绘制的立体模型图能让学生直观地认识空间力的位置关系.

关键词：

微课空间受力分析三维高中物理

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"痕迹美"版画在小学美术教学中的实践研究

杨瑶董杰

94-97页

查看更多>>摘要：小学阶段,版画学习不是专业的版画技法学习,而是偏向于让学生尝试拓印物体"痕迹"并发现"痕迹美"的过程,是为了培养学生的版画思维,提高其审美认知能力及美术核心素养.文章以版画在小学美术教学中开展的现状为切入点,展开版画课程设置与教材分析,明确在小学美术教学中设置版画课程的必要性,探索胶板版画在小学教学中的实践应用,旨在提升学生的美术核心素养和综合能力.

关键词：

版画痕迹美小学美术

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学习任务群视域下小学文言文阅读教学探究

何赛娥

98-101页

查看更多>>摘要：文言文是中华优秀传统文化的重要载体,是开展传统文化教育的抓手,对提高学生的文化素养、激发学生的文化自信等具有积极意义.以学习任务群的形式组织与实施文言文阅读教学,是一种全新的有益尝试.文章从"语言文字积累与梳理""文学阅读与创意表达""思辨性阅读与表达""整本书阅读"四种学习任务群的视角出发,探讨在学习任务群视域下开展文言文阅读教学的策略,为小学语文文言文教学摸索高效路径.

关键词：

文言文小学语文传统文化古诗词

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新课标背景下小学语文金课情境化教学模式探究

陈阿虾

102-105页

查看更多>>摘要：打造高质量的小学语文"金课"能有效提升小学语文课堂的整体教学效率,提升整体教学质量."金课情境化教学"可以确保学生在整个课堂教学中的"主体"地位,激活学生的主动探索意识和高阶思维,培养学生运用知识解决问题的能力.基于新课标背景探讨小学语文"金课情境化教学"模式,可以为小学语文金课的实施提供一定参考与借鉴.

关键词：

小学语文新课标金课情境化教学

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查看更多>>摘要：化学思维突出反映了化学核心素养的学科特质.文章针对性地选择部分镇江市中考化学试题为情境素材,从真实的试题情境中探索解决实际问题的化学思维模型.教师应尊重学生的思维发展规律,启发学生将"转化与平衡思想""证据推理与模型认知"等化学学科核心素养与试题分析有机融合,着力构建饱含生命活力的化学思维可视化模型,通过丰富学科育人价值助力构建"研"中"学"、"学"中"研"的"研学课堂"新样态.

关键词：

化学思维可视化模型核心素养

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新课标视域下小学数学量感培养的策略研究

林淑琼

111-114页

查看更多>>摘要：新课标要求小学数学教学以核心素养为导向,关注学生数学学科关键技能与必备品格的生成情况.此视域下,关注学生量感的生成、发展情况,成为小学数学教学重点.文章立足教学实际,展开研究了新课标视域下小学数学量感培养的策略,提出教师可采取"以需定规""以外诱内""有序引导""拓展联结"与"动态反馈"等教学策略增强学生对事物可测量属性及大小关系的直观感知,旨在为一线教师提供更多量感培养的教学参考.

关键词：

新课标小学数学量感培养

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核心素养背景下农村中学学生落实道德与法治课深度学习的路径研究

吕进宝

115-118页

查看更多>>摘要：在核心素养教育背景下,农村中学的道德与法治课程对于培养学生的综合素质具有重要作用.文章通过研究农村中学学生在道德与法治课深度学习的路径,分析教学内容、教师素质、评价方式和家校合作等方面的关键因素,并提出相应的改革建议.研究表明,选择和组织贴近农村学生生活的教学内容,提升教师的专业素养和教育理念,创新评价方式,加强家校合作,能够有效促进农村中学学生在道德与法治课中实现深度学习,培养道德与法治核心素养.

关键词：

核心素养农村中学道德与法治深度学习

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新课标背景下初中历史史料实证素养的培养路径探究

张增银

119-122页

查看更多>>摘要：初中历史是义务教育阶段的一门重要课程.《义务教育历史课程标准(2022年版)》的出台,对初中历史教学提出新要求.教师需进一步更新教学理念、创新教学方法,在传授历史知识的过程中,注重对学生史料实证素养的培养.基于此,文章分析了初中历史史料实证素养的培养路径,以期以新课标为导向,实施多元化的教学活动,培养学生史料实证素养,促进学生更好地成长和发展.

关键词：

新课标初中历史史料实证素养

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