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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-双）
新课程研究（中旬-双）

黄学明

双月刊

1671-0568

bjb@xkcyj.com；gdjy@xkcyj.com

027-68892591;027-68892583

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-双）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（高等教育）。本刊是研究高校课程实施的学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建的同时，展示各学科科研成果，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高等教育课程研究的品牌。
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收录年代

    高职分类招考背景下"工程制图"与"建筑CAD"课程教学改革研究

    余瑜
    33-35页
    查看更多>>摘要：在高职分类招考背景下,文章针对"工程制图"与"建筑CAD"课程教学实施中存在的问题,提出以"工程制图"课程知识点为主线进行模块化重构,以CAD为绘图工具,将二者对应的教学内容进行深度整合等建议,并结合实践经验提出优化教学过程的方法.实践表明,改革后的教学能够让学生的学习更加高效,有助于在高职分类招考背景下达成中职建筑类专业人才培养目标.

    高职分类招考工程制图建筑CAD混合式教学

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    中职学校数学课程思政实践探索

    西日古力·塔瓦库力蔡玲霞
    36-38页
    查看更多>>摘要：中职教育旨在为社会培养高素质的劳动者和现代化技术人员,在教育体系中占据了重要地位,课程思政与中职教育的结合是非常有必要的.文章以阿克苏教育学院中职数学(基础模块上册)的教学为例,探索课程思政的整体设计,依托教学实例阐明了设计思路和具体步骤,并就实施结果和课程思政取得的成效进行总结,希望能为同类课程的思政建设提供一些参考.

    中职数学课程思政实施路径

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    浅谈小学语文阅读教学中微课的运用

    高芸
    39-41页
    查看更多>>摘要：文章结合小学语文阅读教学现状,分析了在当前小学语文阅读教学中运用微课的可行性,并提出微课的运用原则和运用策略,最后以《鲸》一文的教学为例,从课前、课中、课后详细讲述了微课的具体运用.

    小学语文阅读教学微课

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    略论高中化学教学中学生证据推理能力的培养

    颉淑霞
    42-44页
    查看更多>>摘要：化学是高中阶段的重要科目之一,在新高考背景下,化学备受关注,是与数学、物理、生物等学科高度关联的课程,对学生的综合能力发展具有重要影响.文章探讨如何在高中化学教学中高效培养学生的关键能力与核心思维品质,具体以证据推理素养为例,提出引导学生展开证据推理的有效方法,力争通过证据推理教学,促进学生证据推理素养发展,为提高学生的核心素养奠定基础.

    高中教育化学教学核心素养证据推理

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    基于核心素养培养的初中历史教学策略探究

    刘丽
    45-47页
    查看更多>>摘要：新课改的实施更加确切地表明了培养学生核心素养的重要性,在此背景下,文章以历史学科核心素养培养为核心,在对我国初中历史教育教学现存问题进行分析的基础上探析相应的教学策略,提出初中历史教师一要明确历史核心素养内容,二要培养学生的历史学习兴趣,三要与时俱进联系日常生活,四要创新教学方式方法,五要落实核心素养培养.

    核心素养初中历史教学策略

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    初中英语词汇教学中存在的不足及其对策分析

    陈周伟
    48-50页
    查看更多>>摘要：词汇教学是初中英语教学中的重要组成部分,是开展英语学习的基础和前提,对学生英语综合能力的培养具有非常积极的促进作用.文章首先阐述了初中英语词汇教学的三大难点,然后在分析原因的基础上,结合教学实践经验,从四个方面入手提出优化初中英语词汇教学的有效策略.

    初中英语词汇教学存在问题改进策略

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    初中英语阅读教学质量提升策略探究

    苏红艳
    51-53页
    查看更多>>摘要：阅读教学是初中英语教学中的重要内容,对学生英语综合能力的培养具有重要意义.初中英语教师应积极探索高效的阅读教学模式,注重学生学习动力的激发和学习兴趣的培养.文章指出,基于当前初中英语阅读教学存在的问题,教师应强化核心素养导向,尊重学生的主体地位;注重学生阅读兴趣激发,提升学生的阅读学习效率;营造良好的阅读环境,强化学生的阅读效果;精心设计评价指标,完善阅读评价体系.

    初中英语有效阅读教学模式

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    初中英语课堂教学的优化实践

    王娟
    54-56页
    查看更多>>摘要：文章指出,在初中英语课堂中,学生是课堂的学习主体,英语是学生认识、学习及掌握的对象,教师在教学过程中起的是指导作用,既要保证学生在英语学习中的主体性,又要积极地发挥自身的导向作用,巧妙设计适当的课前任务,使用讨论法搭建课堂教学桥梁,培养学生兴趣,提高其学习热情,激发学生的学习潜能,引导其走上自主学习之路.

    初中英语阅读与写作沟通方法教学艺术

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    议题式教学法在高中思政课程中的实践运用

    甘晓萍
    57-59页
    查看更多>>摘要：在高中思政课程教学中,议题式教学法是一种有效的教学方法,它能够充分调动学生的学习积极性,引导学生探索更深层次的学习,推动学生思想政治学科素养的提升,受到师生的广泛欢迎.文章结合实践教学经验,就议题式教学法在高中思想政治课程中运用的现实意义、面临的现实困境进行分析,并从三个方面入手,对议题式教学法在思政课程中的具体应用进行了探讨.

    议题式教学高中思想政治现实意义教学策略

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    高中思政课程项目式教学实践探索

    仇姗姗
    60-62页
    查看更多>>摘要：项目式教学对于优化学生学习状态、激发学生学习主动性和培养学生逻辑思维能力均具有积极的促进作用.文章结合教学实际,在概述项目式教学主要内容与特点的基础上,探讨了在高中思政课程开展项目式教学的必要性,并结合实践案例,提出高中思政课程项目式教学的实施路径.

    项目式教学高中思政专题学习

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