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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-双）
新课程研究（中旬-双）

黄学明

双月刊

1671-0568

bjb@xkcyj.com；gdjy@xkcyj.com

027-68892591;027-68892583

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-双）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（高等教育）。本刊是研究高校课程实施的学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建的同时，展示各学科科研成果，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高等教育课程研究的品牌。
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收录年代

    初中英语群文阅读教学优化策略探究

    杨建平
    63-65页
    查看更多>>摘要：随着新课改的持续推进,新的教育理念层出不穷,教育教学模式的创新改革也随之得到了中小学教师的广泛关注.以初中英语教学为例,教师不仅要在阅读中向学生渗透词汇、语法等基础知识,还要构建主题语境,带领学生开展高效的群文阅读,使其理解英语的文化内涵,明确语言学习的现实意义.文章指出,在初中英语群文阅读教学中,教师要对阅读文本进行有效整合,基于群文主题展开阅读教学,组织多元化的学习和探究活动,帮助学生克服英语学习障碍,促进其学科核心素养发展.

    群文阅读初中英语文本细读优化策略

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    情景体验式教学法在小学英语教学中的实践探索

    孙雪梅
    66-68页
    查看更多>>摘要：情景体验式教学法与小学阶段学生的身心发展规律、学习特点相符,依托情景体验式教学法构建学习环境,充分发挥环境的影响力,能够调动学生的学习热情,强化学生的知识记忆效果.英语是小学阶段的一门重要课程,教师采用情景体验式教学法开展英语教学,可以提升教学效率和质量,增强学生的学习成效,提升他们的知识运用能力.因此,文章在指出小学英语教学面临的瓶颈的基础上,提出小学英语情景体验式教学的实践路径.

    情景体验式教学法小学英语教学实践

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    初中道德与法治生活化教学实践探究

    朱学歌
    69-71页
    查看更多>>摘要：引导学生培养良好的道德素养和法治意识,是初中道德与法治教学的重要目标.但在当前的初中道德与法治教学中,一些教师未能转变传统教学观念,仍沿用效率较低的说教法进行教学,导致教学效果不佳.文章以生活教育论为理论依据,并结合实践案例,提出在初中道德与法治课程中实施生活化教学的有效方法,以培养学生的道德与法治观念,更好地实现道德与法治教育目标.

    初中道德与法治生活化教学教学策略

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    新课改背景下小学数学生活化教学探究

    苟利文
    72-74页
    查看更多>>摘要：新课改实施以来,小学数学教学发生了较大的变化,创新性的教学模式层出不穷,有效强化了教学效果.在多种教学模式中,生活化教学获得了较为广泛的运用.文章在分析小学数学开展生活化教学的意义的基础上,从创设问题生活化、教学内容生活化、教学方法生活化、教学考核生活化四个方面对小学数学生活化教学方法展开探究,希望以此提高小学数学生活化教学质量,切实培养学生的数学综合素养.

    小学数学新课程体系生活化教学

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    小学数学生活化教学中存在的问题和优化对策研究

    詹玉萍
    75-77页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中融入生活元素,可以有效降低学生的学习难度,促进学生理解数学知识,进而发展其数学学科素养和探究能力.文章在分析当前小学数学生活化教学存在问题的基础上,阐述了实施生活化教学的必要性,并针对教学问题和学生的需求,提出优化小学数学生活化教学的方法.

    小学数学生活化教学优化策略

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    中小学心理健康教育的多维探索

    黄翼天
    78-80页
    查看更多>>摘要：当前,中小学生的心理健康教育受到高度关注.部分学生可能受到学业、同辈和家庭等因素影响而出现心理健康问题.鉴于此,为做好中小学生心理健康教育引导工作,文章从学校、家庭和政府三方切入,分别探讨有关三方该如何更好地开展中小学心理健康教育,并结合实例提出了具体方法,以期促进中小学心理健康教育有效开展,保障学生的身心健康,强化育人成效.

    心理健康教育家庭教育融合策略

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    试论初中道德与法治"教学做合一"活力课堂的构建策略

    扈文杰
    81-83页
    查看更多>>摘要：文章从初中道德与法治"教学做合一"活力课堂构建的六个环节切入,引入具体教学案例,详细分析了各环节的主要内容、注意事项和实施效果.实践表明,"教学做合一"活力课堂增强了课堂教学效果,有效培养了学生的道德素养和法律意识.

    初中道德与法治思政课程活力课堂教学做合一

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    游戏场域视角下幼儿德育存在的问题与质量提升策略

    周丹丹
    84-86页
    查看更多>>摘要：良好品德习惯的养成对幼儿的发展具有重要作用.当前的幼儿德育还存在一些问题,如教师主导一切,幼儿生成缺失;侧重德育知识,忽略情感养成;德育评价单一,未能全面认知等.对此,文章提出了游戏场域视角下幼儿德育质量提升策略,指出幼儿教师要理解德育意义,帮助幼儿获得"此在"的道德认知;强调积极的场域体验,引导幼儿获得道德情感;构建多元德育评价标尺,帮助幼儿践行道德行为.

    幼儿德育游戏场域道德认知道德情感道德行为

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    运用自我管理策略改善智力障碍儿童课堂问题行为

    王瑶瑶胡慧贤晋梦华
    87-89页
    查看更多>>摘要：本研究采用单一被试研究中的跨行为多基线设计,在教学情境中运用自我管理策略对一名智力障碍儿童的课堂问题行为进行干预.研究结果表明,自我管理策略能显著改善智力障碍儿童的课堂问题行为,具有积极的效果.

    自我管理策略智力障碍儿童课堂问题行为

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    "部编版"小学语文教材中"日积月累"板块古诗词教学的实践探究

    刘鑫
    90-92页
    查看更多>>摘要："部编版"小学语文教材中的"日积月累"板块收录了较多古诗词,有助于深化学生对中华优秀传统文化的认知,拓宽学生的视野,提升学生的道德与审美水平.基于此,文章从与课文内容相结合、注重古诗词写作背景介绍、诗画结合、灵活拓展、强化诵读等方面,重点讨论小学语文教材中"日积月累"板块古诗词教学的优化方法,以进一步促进学生的知识积累、能力发展、素养提升.

    小学语文"日积月累"板块古诗词教学

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