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期刊信息/Journal information
小学教学设计（数学）
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月刊

小学教学设计（数学）/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
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    "深度学习"的课堂样态多元而丰富

    朱德江
    1页
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    立足整体设计促进深度学习——关于长作业设计的思考与实践

    姚美芳
    4-7页
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    让学生学习『讲道理』的数学

    高飞
    8-10页
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    构建模型融通方法——"和对应"问题教学设计

    王静文陈敏
    11-13页
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    在天平推理中深化小学生数学化水平

    王张妮
    14-15页
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    在体验过程中培养空间观念——《认识方向》教学实录与思考

    吴叶曹炯金勤
    16-18页
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    以"辩"促"思",助推深度理解——以《分数乘除法解决问题》练习课教学为例

    朱燕
    19-22页
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    链接数学实验,让思维拔节生长——《长方形和正方形的面积》教学设计(一)

    陈美华
    23-25页
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    数学实验,让数学思维走向深刻——《长方形和正方形的面积》教学设计(二)

    芮金芳
    26-29页
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    数学实验帮助学生思维——评《长方形和正方形的面积》一课教学

    潘小福
    29-31页
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